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학습을 통찰 또는 인지구조의 변화로 본다.
3. 발견학습
1) 브루너(J.S.Bruner)에 의하면, 지적 활동이라는 점에서는 지식의 최고수준에 있
는 과학자나 초등학교 3학년의 어린이나 그렇게 큰 차이를 가지고 있는 것이 아
니다.
2) 특징
1. 자기개념
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학습을 중시하는 과정에서 자칫 방만한 수업이 될 가능성이 있음
- 시간 소요가 많다.
- 우리나라의 경우, 한 학급은 대략 30명 정도로 학습 분위기가 산만해지기 쉽다.
- 모든 지식은 학생 스스로 발견해내기가 불가능하다.
10) 상황학습모형
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수업 모형
발견학습 모형
제 재
용액의 진하기
차시
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학습 형태
개별, 모둠,
전체 활동
수업목표
여러 가지 물체나 기구를 이용하여 용액의 진하기를 비교할 수 있다.
교사자료
비커 3개(250ml), 유리 막대, 방울토마토, 메추리알, 수수깡, 압정,
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개념을 설명하여야 한다. 목차
피아제(Piage)의 인지발달이론
I. Piaget 이론의 기본 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
II. 인지발달단계
1. 감각-운동기(0~2세경)
1) 감각-운동기의 하위단계
2) 대상영속성
2. 전조작기(2~7
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참여
-MMCP 총책임자 (1966)
-음악교육개선에 강한 의지 1.MMCP란?
2.시작동인
3.프로젝트의 중점과제
4.교육과정 구성체계
5.수업안예시
6.영향과 문제점
7.결론
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수업에 활용해 보려는 노력을 하는 것이 바람직하다. 교사는 신교수환경, 신교수-학습체제 및 신교수-학습 매체에 민감하여야 하며 그에 능동적으로 대처하여야 한다. 1. 교수매체의 정의
2. 교수매체와 커뮤니케이션 모형
3. 교수매체
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모형 〉 아동발달모형 〉 언어-인지모형 〉 언어-교수모형
언어-교수모형은 교사의 지시적 언어에 의한 상호작용이 많기 때문에 교구와의 상호작용 은 적다.
4. 교사의 언어사용의 중시 정도
언어-교수모형 : 언어적 해답은 학습결과의 증거
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발견할 수 있는 자료를 직접 준비하여 학습에 활용한다는 것은 과학 수업에 대한 학생의 동기 유발과 성취의욕을 높이는데 크게 기여할 수 있을 것이다.
참고문헌
강순자·권주희·여성희 : 법률학적 모형에 의한 STS프로그램이 고등학교 학습
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수업)의 모형
수업모형
절차
특징
탐구학습모형
1. 문제파악
2. 탐색
3. 자료수집
4. 논의
5. 문제해결
6. 적용 및 연습
탐구과정을 통해 탐구능력의 신장
문제해결학습모형
1. 문제 발견
2. 문제 분석
3. 해결 전략 탐색
4. 문제 해결
5. 반성 및 평
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학습모형(일반수업모형)
1. 말하기·듣기
2. 읽기
3. 쓰기
Ⅱ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 문제 파악
2. 탐색
3. 해결
4. 음미
5. 연습
6. 평가 및 정리
Ⅲ. 사회과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 탐구 학습
2. 가치 탐
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