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수업(교육, 학습)의 모형
1. 운동 발달 단계 중심 모형
2. 움직임 교육의 모형(체육의 탐구 학습법)
3. 체력 모형
4. 학문 중심 모형(캘리포니아 주의 대표적 교육 과정)
5. 사회성의 발달 모형
6. 스포츠 교육의 모형
7. 놀이 중심 모형
8. 개인
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수업 학습도구 개발 연구 : 데일의 경험 원추모형을 중심으로.” 서울: 성신여자대학교, 2009.
박성익, 임철일, 이재경, 최정임(2009). 교육방법의 공학적 이해. 서울: 교육과학사.
김연아(2014); ASSURE 모형을 활용한 중학교 합창수업 지도방안 연구,
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모형개발 석사학위논문 인천교육대학교, 2000
9. 라상숙. 포트폴리오를 활용한 수행평가자료 개발 활용 전라북도교육청, 1999
10. 고치웅. 수행평가 도구제작·활용을 통한 교육평가 방법 개선 방안 연구
전라북도 교육청, 1997
11. 강상조. 실기평
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학습 유형
1. 브루너와 오수벨의 학습이론의 적용
2. 피아제와 비고츠키의 학습이론의 적용
Ⅳ. 수학적 지식의 구성
1. Piaget의 입장
2. Dienes의 입장
3. Bruner의 입장
Ⅴ. 실제 수업에서의 구성주의 학습이론의 적용
1. 학생들을 활동적으
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학습 및 상담』, 2010. Ⅰ. 평생교육의 의의
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 목적 및 필요성
Ⅱ. 성인학습자의 의미
1. 성인학습자의 개념
2. 성인학습자의 특징 및 특성
Ⅲ. 성인학습상담이론
1. 인간중심적 상담이론
2. 정신분
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학습기회를 갖는다.
(3) 수업 후 과정
⑩ 총합적 평가
보통 학기 중간이나 학기말에 실시하는 종합사고와 비슷하다. (학습성과 총결산) 1. bloom의 생애 및 업적
2. carroll의 학습모형
3. carroll의 모형의 전개
4. 완전학습의 정의
5. bloom의 완전
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특성 분석
1) 앤드라고지의 개념과 특성
2) 페다고지의 개념과 특성
3) 앤드라고지와 페다고지 비교
4) 평생교육의 특성
3. 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성과 적절한 교육방법
1) 노인학습자의 특성
(1) 인지적 특성
(2) 정
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수업에서 탈피하여 학생 활동 중심의 수업으로 전환되어야 하며, 자기 주도적 학습력 신장을 위해서는 효과적인 교수학습 모형의 개발이 불가피하다. 이에 문제해결력 증진을 위한 협동학습 모형을 통하여 학생들의 기초기본 학력을 제고한
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학습자는 앉아서 듣는 일이 전부일 뿐이며 끌려갈 뿐이다. 교과계획의 중요한 사명은 학습활동과 경험을 탐색해서 학생에게 주는데 있다.
5. 수업의 모형
여러 교과가 있기 때문에 교과의 수업을 일률적으로 판을 짜듯 분류할 수는 없다. 교과
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학습자가 발견하도록 한다,
7. 구두 인식 및 해석적 활동을 한다.
8. 구두 발화 활동은 통제에서 시작하여 보다 자유로은 의사소통 활도응로 나아간다.
9. 대화, 소대화 혹은 수업 내용이 교과서에 제시되어 있지 않으면, 이들에 대하 쓰기 활동
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