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이론
2) 상호 텍스트성
2. 문학 교육 지도의 내용 체계
3. 문학 교육 지도의 방법
1) 교수-학습 방법(모형)
2) 교수-학습 기법
3) 교수-학습 활동의 역동성을 강화하는 활동
Ⅶ. 미술감상교육(교수학습)지도
1. 미술작품감상지도의 단계
1)
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해주는 것이 최선의 방법이라고 믿고 있다. 1. 심리사회모델이란 ?
2. 심리사회모델의 이론적 배경
3. 심리사회이론의 사정과 개입목표
4. 심리사회적 개입
5. 심리사회모델에의 적용 및 유용성 , 문제점
6. 심리사회모델을 적용한 사례
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대한비판
3. 신앙과 이성
4. 오캄의 실재론 비판
5.-(1) 오캄의 아퀴나스 비판
5.-(2) 오캄의 둔스 스코투스 비판
6. 스콜라 철학에서의 오캄의 유명론의 철학적 의미
7. 오캄의 유명론에 대한 회의주의 혐의와 그 비판
8. 결론
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적용해서는 안 될 경우도 있을 수 있다.
카프카의「변신」이라는 작품을 이용한 실존치료도 장단점이 있게 마련이다. 따라서 치료자는 이를 고려하여 장점을 발전시키며, 단점을 줄여나가는 ‘문학작품-심리이론’의 연결고리를 잘 찾아내
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이론과 양자역학이라는 이름으로 표현되어 현대물리학의 대명사로 인식되어 있다. 상대성 이론과 양자역학은 아원자 세계의 전자들이 비국소적으로 연결되어 있다는 것과 미세한 공간에서 이들의 운동은 구두끈 이론에 기초한 S-행렬적으로
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발견되는 여자들의 전형을 드러냄으로써 남성 우월을 폭로하기 시작할 수 있다. 여자들은 단순히 천사나 악마, 성녀나 매춘부, 생각 없는 가정주부나 괴상한 노처녀로 묘사되거나 분류될 수 없다고 그들은 주장한다. 이런 특징들은 문학 전반
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/ 2016 분석심리학의 주요개념과 성격이론
I. 분석심리학의 기본가정
II. 분석심리학의 주요개념
1. 의식, 개인 무의식 그리고 집단무의식
2. 원형의 5가지 유형
III. 성격의 유형과 발달
1. 성격의 유형
2. 성격 발달
* 참고문헌
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이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 76세 김OO의 색채심리치료프로그램 전후
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이론의 교육을 위한 시사점을 요약해 보면 다음과 같다(Crain, 1980).
첫째, Piaget는 진정한 학습이 교사에 의해 주어지는 것이 아니라 아동 자신으로부터 나오는 것이라고 보고, 학습은 능동적인 발견의 과정, 즉 구성해 가는 과정으로 보았다. 그
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이론의 교
육을 위한 시사점을 요약해 보면 다음과 같다(Crain, 1980).
첫째, Piaget는 진정한 학습이 교사에 의해 주어지는 것이 아니라 아
동 자신으로부터 나오는 것이라고 보고, 학습은 능동적인 발견의 과정,
즉 구성해 가는 과정으로 보았다.
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