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사회봉사) * 친구끼리 편지 이어 쓰기
* 학급문집 발간 * 학년 마무리 잔치
7. 비판적 사고와 창의적 사고의 신장을 위하여
사고력을 신장시키는 학습지도는 모든 교과에서 이루어져야 한다. 특히 학습자에게 기존의 상식과 틀에서 벗어날 수
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사고 훈련
사고력 신장을 위한 훈련은 수업의 과정에 학생들의 생각을 자극하고 격려하는 것이 되어야 한다. 이에는 연역적, 귀납적 논증을 포함하는 논리적 사고 훈련과 브레인스토밍, 고든법, 속성 열거법 등을 포함하는 창의적 사고 훈련
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사고와 수업모형
Ⅶ. 수학과 문제해결능력의 사고활동단계
Ⅷ. 수학과 문제해결능력의 지도방법
Ⅸ. 수학과 문제해결능력의 사례별 전략
1. 그림을 그려서 풀기
2. 규칙성 찾아 풀기
3. 표 만들어 풀기
4. 시행착오를 통하여 풀기
5.
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사를 위한 창의적인 문제해결력. 서울: 창지사
전성연(2001). 교수학습의 이론적 탐색. 서울: 원미사.
정대련(2009). 동화로 여는 유아의 논리 논술. 서울: 창지사.
정미라이영미권희경(2010). 논리적 사고를 촉진하는 교사의 발문이 5세 유아의 개인
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창의적 사고를 자극할 수 있는 교실 환경을 마련하는 일이 중요하다.
예를 들면, 적당히 어려운 과제를 제시하거나 다소의 장애와 곤란을 극복하는 훈련을 하게 하는 것 등이다. 또한 창의적인 노력의 결과에 대해서는 적절한 보상을 함과 동
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사고하고 결정을 내릴 수 있도록 지원해야 한다.
부모의 역할이 중요한 이유는 단순히 학업 성취를 높이는 것이 아니라, 자녀가 올바른 가치관을 형성하고 사회에 적응할 수 있도록 돕는 데 있다. 정서적 안정감, 비판적 사고력, 자기주도적
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사회에 적극 대응하기 위해 요구되는 정보 처리 기능과 창의적 사고력의 신장을 위해 신문 활용 교육(NIE), 컴퓨터 보조 학습 프로그램(CAI)과 인터넷 활용 교육(IIE)을 적극 활용하도록 한다.(정보화세계화에 대비하는 교육)
타. 학습자의 민주
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창의적 문제해결력 계발에 목표를 두는 영재교육과정이어야 한다. 창의적 문제해결력의 계발을 위해서는 특정 영역의 지식과 기능기반, 비판적 사고력, 확산적 사고, 동기의 4 요소를 모두 계발시킬 수 있어야 한다.
영재의 심리적 특성은 집
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사고의 유형
학습에 있어 사고의 유형에는 여러 가지가 있다. 대표적으로 논리적 사고, 과학적 사고, 비판적 사고, 창의적 사고 등이 있는데 여기서는 이들의 차이점에 대해서 알아보도록 하겠다.
먼저, 논리적 사고란 논증과정의 타당성을
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사회생활의 당위적 가치와 가치 갈등 요소에 대한 민주적 가치 함양이라는 태도 측면에서의 사회과 교육 목표 또한 달성할 수 있다.
*목차
1) 국어과 목표 진술의 변화
2) 사회과 목표 진술의 변화
3) 국어과와 사회과 목표의 공통분모 - 사고력
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