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논리
5. 친일파시즘에 오르는 제2의 형식--김진우의 경우
6. 조선문학 자치론--최재서의 경우
3. 전
1. 친일 계몽문학의 논리
1)친일문학의 개념과 흐름
2)친일문학의 사상적 의미
4. 결
1. 친일문학이 나아갈길
5. 참고문헌
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따라 경험하게 되는 위기에 따른 사회복지적 대책
1) 새롭게 출발하는 가족
2) 어린 자녀를 가진 가족
3) 청소년기의 자녀를 가진 가족
4) 자립하는 자녀를 둔 가족
5) 인생의 만년을 보내는 가족
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개념
1. 교육관
1) 사회관
2) 국가관
3) 세계관
4) 인생관
2. 교직관
1) 노동직관
2) 성직관
3) 전문직관
3. 교육목적
1) 본질적 가치목적(내재된 가치목적) : 듀이, 피터슨
2) 수단적 가치목적
Ⅲ. 교육철학(교육사상)의 역할
1. 교육철학의
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, 이타실천)
3) 구조 이해(가슴 공부: 마음, 정신, 명상, 영혼)
4) 관리 훈련(몸 공부: 분별, 행동, 자아실현)
Ⅷ. 홀리스틱교육의 교사 역할
1. 교육(Education)의 정의와 지식의 개념 변화
2. 좋은 인간 관계
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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사회사상
4. 다산의 자연과학사상
5. 다산의 목민사상과 공직자 윤리의식
(1) 다산의 목민관
(2) 도덕심 강조
(3) 능력위주의 인사관리
(4) 다산의 공직자관의 현대적 해석
① 공식성
② 위엄성
③ 공개성과 순환성
④ 다산
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현대신학
3. 포스트모더니즘과 신설교학
4. 한국교회와 포스트모더니즘
Ⅳ. 포스트모더니즘의 영향에 대한 기독교의 대응
1. 사랑의 교회 홈페이지에 올라온
포스트모더니즘에 대한 기독인의 대응에 대한 글
2. 종교다원주의에 대한 대
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현대교회와 설교, 반석문화사
홍세원(2002) : 교회음악의 역사, 서울 : 벨로체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교회의 개념
Ⅲ. 교회의 선교적 기능
Ⅳ. 교회의 음악
Ⅴ. 교회의 세례의식
1. 성인 세례
2. 유아 세례(영아 세례)
1) 유아 세례의 성경적 증
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현대 사회, 서울: 이학사, pp 40~42.
L. 스트라우스, 홍원표 역(2005), 자연권과 역사, 인간사랑, p 331.
P. 코헨, 최하영 역(2002), 자유의 순간, 서울: 동문선, p 83. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 루소의 인간 본성에 대한 견해
2. 루소의 인간 사상
1)
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현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사
일본홀리스틱연구회 저, 송민영 역(1999) 홀리스틱 교육의 이해, 책사랑
황정규 외(1997) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김종서(1997) 잠재적 교육과정의 이론과 실
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사랑, 1988.
Norberto Bobbio, et. al., Which Socialism?: Marxism, Socialism and Democracy (Oxford : Polity Press, 1987); 구갑우 김영순 I. 민주화: 사라진 신화
II. 한국 민주주의의 현단계와 발전을 위한 전제
1. 한국 민주주의의 전개과정
2. 국제사회의 평가
3. 민
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