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제 11장
1. 인사행정의 범위는?
2. 임용의 개념
3. 교육공무원과 교원의 구분
4. 교원자격증 제도가 왜 필요한가? (필요성과 목적)
5. 승진의 효력
6. 전직과 전보의 차이
7. 교원의 법적 의무에는 어떤 것이 있는가?
8. 근무부담의 범위(요인)
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법칙을 탐구하는 지적 능력을 성숙시키는 위한 것임을 주장
자연주의 교육철학
: 자연을 유일한 실재로 여기는 실재론에 Ⅰ 교육의 기초
<제 1장> 교육의 개념과 형태
<제 2장> 교육의 주체
Ⅱ. 교육의 학문적 기초
<제 3장> 교육과 교
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개념
(2) 재가노인 복지서비스의 전개과정
(3) 재가노인 복지서비스의 필요성
(4) 재가노인복지 서비스의 현황
(5) 주간보호사업
(6) 단기보호사업
3.노인장기요양제도의 흐름과 방향
(1) 노인장기요양보험제도 개요
(2)노인장기요
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개념의 형성
· 교육기술의 함양
· 지식의 함양 - 전문지식 증진 등의 내용 포함
· 지도력의 함양
나. 교원 현직교육의 종류
· 일반연수 : 교육의 이론 및 방법 등에 관한 일반적인 교양을 높이기 위하여 실시
· 자격연수 : 교원 자격 취득을 위
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개념
-노인장기요양보험이란
-장기요양급여 제공의 기본원칙
-장기요양보호 복지공급 4가지 유형
》할당
-할당의 세부원칙
-진단적 구분 (Diagnostic Differentiation)
》급여
-노인장기요양보험 급여
-현금급여
-현물급여
-재가노
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쟁점
1. 고교평준화에 대한 논쟁
(1) 과열과외 유발과 조기유학 증가
(2) 학력의 하향평준화
(3) 학교선택권
(4) 사학의 자율성 침해
2. 고교평준화 정책의 보완시책
(1) 자립형 사립고
(2) 특성화고
(3) 특수목적고
-결론-
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법적 의무,「작은 정부를 위한 관료제」, 법 문사, 409-434.
______(1997). 교육분쟁조정 및 권리구제 제도의 합리적 개선 방안 연구, 교육부 보 고서.
학교교육바로세우기실천연대(2000). 교육문제인식의 세대차 설문분석 결과.
한견우(1992). 사립학교
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법률체계
IV. 교원의 단체결성 및 단체교섭에 관한 법령의 현황과 문제
1. 교원단체에 관한 현행 법령
2. 현행 법령의 문제점
V. 교원의 근로기본권 보장범위와 사립학교 교원의 구별 여부
1. 근
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법 제정, 12시간 미만 노동과 9세 이하 고용 금지 등
㈜17 40. 다음 내용이 지칭하는 간호의 시기는 어느 시대인가? 초기 기독교시대
간호 영역의 확대 : 박애주의, 간호를 가정의 영역에서 공적 영역으로 이끔
공동체에는 오늘날과 같은 개념의
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법 삭제
·정수 : 초등에서 이동하여 통합
규칙성과 함수
- 함수
·두 집합의 원소 사이의 대응
·함수의 뜻
- 규칙성과 함수
·정비례와 반비례
·함수의 뜻
·영역명 변경
·초등에서 이동
·함수 개념을 변화 관계로 도입
확률과 통계
- 통계
·도
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