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안 수박 겉함기 식으로 이 문제를 바라봤던 나에게 다시 한 번 생각할 수 있게 하는 기회를 주었다. 교육은 가르치고 기르는 것이다. 가르치고 기르는 이유는 그 대상을 발전시키고 계발하기 위함이지, 그 대상을 일정한 틀에 짜 맞추기 위함
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공부방』, 2009.10.14, http://blog.naver.com/0169543
정상영, 「안익태 친일자료 또 나왔다」, 『한겨레』, 2006.11.07.
정운현, 「박정희 \'친일파 선정\' 어찌 되가나」, 『보림재』, 2009.6.15, http://blog.ohmynews.com/jeongwh59/245513 I. 서론
1. 머리말
2. 친일의
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우리교육 어디로 가야하나, 교육과학사, 2004
이원재, 과거공부를 알아야 우리 교육이 보인다, 문음사, 2001
이철호 외, 한국사회 교육신화 비판, 메이데이, 2007
이길상, 20세기 한국교육사 민족 외세 그리고 교육, 집문당, 2007
김부태, 한국학력사
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교육을 통해 사회를 변화시키려는 강한 의지를 가진 나라였기 때문이다. 여기에 우리 교육 전반과 우리사회의 미래를 위한 변화의 가능성이 있다고 생각한다.
■ 참고문헌
이원재(2011). 과거공부를 알아야 우리교육이 보인다. 문음사 I. 서
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거의 그대로 가져와 시행하고는 학생들과 학부모를 혼란스럽게 하지 않았으면 한다. 이들은 과거 유생들 못지않은, 아니 그들보다 더욱 강력한 집단이며 교육이라는 단어 하나로 똘똘 뭉칠 수 있는 이해집단임을 잊지 말아야겠다.
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