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자연친화지능이란?
2. 자연친화지능의 특징
3. 자연친화지능의 필수적 능력들-상징체계
4. 에니어그램의 제 5 유형 ‘탐구주의자’
5. 자연친화지능의 능력이 뛰어난 사람들
6. 자연친화지능이 뛰어난 장애사례
7. 다중지능 이론과 학습유
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자연친화지능이란?
2. 자연친화지능의 특징
3. 자연친화지능의 필수적 능력들-상징체계
4. 에니어그램의 제 5 유형 ‘탐구주의자’
5. 자연친화지능의 능력이 뛰어난 사람들
6. 자연친화지능이 뛰어난 장애사례
7. 다중지능 이론과 학습유
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8.자연친화지능을 높이는 방법
① 질병, 건강과 관련하여 인체의 구조 등에 대해 관심을 갖는다.
② 자연과 환경에 관한 책과 자료를 많이 읽는다.
③ 산에 오르거나 특이한 자연현상이 있는 곳에 가보고 그 경험을 기록한다.
④ 꽃, 나무,
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대한 자연체험활동의 교육적 의미 탐색. 중앙대학교.
김영옥 외(2008). 산책활동이 유아의 언어능력과 또래 상호작용의 질에 미치는 영향. 아동교육.
나은경(2006). 산책활동이 유아의 자아개념, 정서지능, 과학적 탐구능력에 미치는 영향. 전북
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자연탐구지능의 특징
자연현상에 관심이 많다.
자연친화적이다.
동물이나 식물 채집을 좋아한다.
동식물의 분류 능력이 높다.
지형에 관심이 높다.
기후 형태의 변화에 대한 감수성이 발달해 있다.
나뭇잎의 모양이나 크기에 관심이 많
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