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교육을 선호하고 그것만을 우대해주는 분위기 하에서는 원격 교육을 통한 교육 기회의 확장이나 평생교육체제의 확립이라는 것은 다분히 실현 불가능한 여지를 가지게 된다. 원격교육은 교실교육의 아류로서가 아니라 경쟁자로서 부각 될
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교육
5) 미래의 원격교육
2. 원격교육의 기본 이론
1) 독립성과 자율성 이론
2) 교수의 산업화 이론
3) 상호작용과 의사소통 이론
4) 학습공간 확장이론
3. 미래 교육의 모습을 예측한 시나리오 - 미래 원격교육을 통한 군사 훈련
1) 교육의
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교육방송
1. 주문형 서비스
2. 실시간 서비스
3. 형성평가 및 해설 서비스
4. 질의/응답 서비스
Ⅷ. 에듀넷의 성과
1. 학생 측면
2. 교사 측면
3. 학부모 측면
Ⅸ. 향후 에듀넷의 운영 방안
1. 연구학교 운영 지원체제의 정비
2. 연구운영
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교육환경개선
<인재교육>중점세부과제
1.교수채용 및 인사제도 개선
2.교수 개발 프로그램 정착 운용
3.교직원 복지 제도 개선
1.학문포트폴리오 재편성
2.교육과정의 국제화 - 정보화
3.사이버 교육과정 강화
4.평생교육의 전문화-특성화
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교육대상, 비용부담)을 살려서 사내대학
형태의 평생교육시설로 일원화하는 방향을 검토할 필요가 있다. <29>
7. 지역 평생학습체제 구축
평생교육민의 시행으로 지역평생교육정보센터, 지역평생교육협의회, 평생학습관을
중심으로 지
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통일부에 입학금, 수업료 및 기성회비 등의 보조금 교부 신청 시 국고에서 50%보조가 되며 산업대학과 전문대학, 기술대학, 사이버대학, 기능대학 및 그 이외에 평생교육법에 의한 평생교육시설에 진학하는 경우 연령과 관계없이 거주지 보호
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교육을 성공적으로 시행하기 위해서는 전 국민적인 정보교육체제를 설치하고, 교육의 개혁적 과제를 수행하는 것이다. 정보망이 일부에게만 보급되어 있거나, 지역적으로 또는 계층적으로 편중되어있다면, 결코 열린 교육, 평생학습의 이상
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교육의 본질적인 면이 오히려 소홀히 취급되는 방향이 설정되는 것이 전형적인 모습이다. 예컨대, 사이버 교육을 강화하는 과정에서 교사와 학생이 직접적인 상호작용보다는 매개된 경험이 더욱 가치 있는 것으로 평가되고 있다. 결론적으로
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훈련을 계획하고 실행하며 하원시 에 영유아를 데려가도록 권한을 부여받은 사람을 통해 영유아를 귀가 시킨다.
* 참고문헌
보육학개론 서울사이버평생교육원
정미라·배소연·이영미 공저 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
윤미정 저
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교육자의 입장에서 득과 실이 있었을 것이다. 이러한 윤리문제에 까지 신경 써서 연구를 진행한다면 선행연구자로서의 자세는 된 것임을 끝으로 소고를 마친다.
※ 참고문헌
1. 『사회복지조사론』, 휴넷사이버평생교육원,, 2015년.
2. 서향희(2
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