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지고 사회극놀이가 진행됨에 따라 놀이에 참여하려는 기대에 의해 동기가 형성되었다는 것이다. 넷째, 사회극놀이가 갖는 이점을 생각해 볼 수 있다.
결론적으로 자폐 아동의 놀이행동에 이런 이점을 지니는 PRT를 이용한 사회극놀이 훈련의
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놀이지도(개정 누리과정에 기초한), 공동체, 2020
송승민, 박인영 외 2명 저, 놀이지도, 공동체, 2020
박찬옥, 정남미 저, 놀이지도, 양성원, 2020
원계선, 고선영 저, 놀이지도 (영유아를 위한), 학지사, 2019
정진, 성원경 저, 유아놀이지도 이론과 실
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사회극놀이의 내용이 다양하고 창의적이 될 뿐 아니라 어린이에게 더 큰 만족감을 줄 수 있다.
4. 시사점
놀이는 내면적으로 동기화되는 활동으로, 유아는 자발적으로 스스로 선택하여 어떠한 특정 목적을 성취하기보다 과정 자체를 즐기며
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놀이방법을 알도록 해야 한다. 또한, 유아들과 함께 흥미영역에 필요한 규칙을 정하며, 놀이를 계획하며 평가하고, 상황에 따라 유아놀이에 개입하여야 하며, 자유선택활동 후 평가를 해야 한다. 1. 사회극놀이
2. 집단게임
3. 놀이에서
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놀이하는 동안 안전한 환경에서 편안한 마음으로 놀이하도록 하여야 한다. 이를 위해 교사는 놀잇감이 위험하고 파괴적인지 살펴보아야 하며 놀이과정에서 공격적인 행동이 있는지 또한 놀잇감을 교육목적과 용도에 맞게 사용하는 지를 감
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놀이 하기, 점토놀이 하기 등이 이루어질 수 있다. 유아들이 실내에서와 달리 넓고 열린 공간에서 자연공기를 쐬면서 자유롭게 작업할 수 있도록, 놀이시설 기구가 있는 신체활동 영역과는 멀리 떨어진 곳에 작업영역을 배치하는 것이 좋다.
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놀이 하기, 점토놀이 하기 등이 이루어질 수 있다. 유아들이 실내에서와 달리 넓고 열린 공간에서 자연공기를 쐬면서 자유롭게 작업할 수 있도록, 놀이시설 기구가 있는 신체활동 영역과는 멀리 떨어진 곳에 작업영역을 배치하는 것이 좋다.
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과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 실내놀이 환경구성
1) 실내놀이 환경 구성의 원리
2) 실내놀이 영역
① 쌓기놀이 영역
② 역할놀이 영역
③ 미술(조형) 영역
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과정에 미치는 효과, 고려대학교 대학원, 박사학위논문
ⅴ. 유아의 놀이와 교사의 역할, 이화여대 유아교육과 교수 수업자료안
ⅵ. 주영관, 21세기 창의력을 높여주는 그리스천 0-6세 교육혁명, 이미지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 창의성교육(유아
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놀이를 유아의 사고능력과 관련지어 설명하는 이론을 인지이론이라고 한다. 1960년대 이후 대두된 피아제와 비고츠키는 이러한 인지이론의 중심이라고 볼 수 있는데 피아제가 유아의 사고과정이 성인의 사고과정과 유사하여 일련의 상이한
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