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소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 평가 및 해석
<2> 만5세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 평가 및 해석
<3> 만5세 영아반 관찰일지
(1) 기본
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소통의 문을 조금씩 넓힐 수 있다.
개방형 질문은 대상자가 직접 말할 수 있는 시간과 기회를 제공하여 자연스러운 자기 노출을 유도하고 의외의 자신을 알 수 있으며 분명히 표현할 수 있는 능력을 기를 수 있다.
같은 목적을 가지고 환자들
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효과적으로 교육할 수 있다.
간호평가
- 대상자는 기본적인 간호요구를 표현할 수 있게 되었다.
- 대상자는 간호사와 지지자로부터 안위제공을 받았을 때 언어적, 비언어적 의사소통방법을 통해 안위가 증진되었음을 표현 할 수 있게 되었다
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문제와 정보
● 객관적(objective) : 사회복지사가 관찰한 클라이언트에 대한 객관적 정보
● 사정(assessment) : 문제에 대한 견해, 해석, 사정
● 계획(plan) : 전문가가 특정한 문제를 제기하거나 해결하는 방법. 즉, 그 문제에 대한 계획
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효과적인 ‘토의하기’를 위한 교사의 역할
- 또래간의 다양한 상호작용이 일어나도록 환경을 조성한다.
- 무리하게 상호작용을 시도하여 영유아의 흥미가 끊이지 않도록 주의한다.
7) 창안하기
‘창안하기’는 상상력과 창의력을 바탕으로
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Ⅴ. 종합적 정리
1. 초기면접과 사정
2. 기초평가
3. 작업표본 평가
4. 현직평가
· 1단계(관찰계획과 일정 짜기)
· 2단계(관찰, 기술, 기록하기)
· 3단계(조직, 분석, 해석하기)
· 4단계(자료를 종합하기)
5. 보고서 작성
*참고문헌
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해석을 통하여 전달하는 기법을 말한다.
[참고문헌]
권상돈·김동배 공저, 「인간행동과 사회환경」, 학지사, 2005.
미하일 바흐힌 저, 김윤하 역, 「프로이트 주의」, 서울:문학에디션 뿔, 2011.
스테판 미첼 저, 이재훈 역, 「프로이트 이후」, 한
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소통, 인간관계에 대한 사정
8. 진단적 검사 결과 : 검사내용을 정리하여 기록하고 결과를 해석한다.
9. 방사선 검사
10. 병리 검사
11. 내시경 검사
12. 질병에 대한 문헌 고찰
13. 결장암의 위험 요인
14. 증상 및 징후
15. 간호 과
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표현하기
보고 그리기, 보고 쓰기
재미있는 경험쓰기
관찰이나 실험 자료의 기록 1. 언어발달 이론
(1) 행동주의 이론
(2) 생득론적 이론
(3) 상호 작용 이론
2. 영아기 언어 발달
(1) 울음과 소리내기
(2) 옹알이
(3) 한 단어 표현
(4) 두
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해석단계에서 신중한 고려를 하여야 한다.
6) 보고서 작성단계
조사보고서는 조사결과와 결론을 정보이용자에게 도움이 되도록 문자나 도표로 정리해놓은 것이다. 이때 정보이용자와 조사자 사이의 의사소통이 원활히 이루어져야 함에 유의
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