|
조직이론의 발전
제1장 생산성의 시대
제1절 과학적 관리론
제2절 포드 시스템
제3절 페이욜의 관리일반원칙
제4절 관료제론
제2장 인간성의 시대
제1절 인간관계론
제2절 행동과학
제3절 사회체계론
제4절 바나드
제 3장 합리성의 시대
제 1
|
|
|
인간관계론은 조직원들의 협력과 소통을 강조하고, 조직의 분위기와 문화를 개선하는 데 중점을 둔다.
행동과학론은 조직을 구성하는 사람들의 행동을 분석하고, 그 행동을 통제하기 위한 방법을 연구하는 이론이다. 행동과학론은 조직원들
|
|
|
이론
1. 고전이론
2. 매슬로우의 욕구이론
3. 인간관계 이론
4. 행동수정이론
5. X이론, Y이론 및 Z이론
6. 성취동기이론
IV. 사회복지조직에서의 동기부여
1. 업무상 동기부여
2. 과업환경상 동기부여
3. 인사관리상 동기부여
4. 개
|
|
|
5.체제론
(1)체제의 의의와 속성
(2)체제접근
(3)사회체제이론
1)겟젤스 - 구바의 모형
2)겟젤스 - 델렌의 모형
6.지식경영론
(1)지식경영론의 개요
(2)지식경영의 대상
(3)지식경영의 과정
(4)정보기술 기반 지식 관리
(5)학습조직화
|
|
|
사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 과학적 관리와 인간관계론
II. 행동수정이론
III. 매슬로우의 욕구단계
|
|
|
사회복지개론”, 양서원, 2016.
이준영, “사회복지행정론”, 학지사, 2016.
최성재/남기민, “사회복지행정론” 개정3판, 나남.
최용민 등 공저, “사회복지행정론”, 동문사, 2015. Ⅰ. 서 설
Ⅱ. 전통적 이론(과학적 관리론 및 인간관계론)
|
|
|
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간발달의 이해
I. 인간발달의 개념
II. 인간발달의 원리
III. 인간발달의 이론
1. 성숙론
2. 환경론
3. 상호작용론
IV. 인간발달의 유형
1. 계속적인 변화
2. 단계적 변
|
|
|
론’) 참고.
3) 백승준, 「백승준의 행정학-조직이론과 인간관」, 법률저널 기사, 2012. 1. 서론
2. 본론
1) 고전이론(1880-1930): 합리적인 경제인
2) 신고전이론(1930-1950): 사회인, 자아실현인
3) 현대이론(1950- ): 복합인
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
행동과학적 관점
인간관계론을 보다 과학적으로 발전시킨 것이 행동과학(behavior science)이다. 인간의 행위에 대한 일반이론의 수립을 목표로 여러 인문사회과학 분야, 예를 들면 심리학 사회학 인류학 등 여러 학문들에서 이룩된 인간의 행동
|
|
|
사회적 실제를 해체하려는 관점을
표방하고 있다. 이 이론은 해체주의적 방법을 통해 현대의 조직이론을 신랄하
게 비판한다는 점에서 포스트모더니즘과 맥을 같이하지만 그 지식기반에 대한
비판을 넘어 인간의 소외와 억압, 불평등을 야기
|
|
메뉴펼치기
