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증진시키기 위해 실제적인 부모교육 프로그램을 계획할 때 보다 구체적인 행동 지침을 설정하도록 도움을 줄 수 있다. 그리고, 또래관계 개입행동이 남아와 여아의 또래 유능성에 영향을 미치는데, 자녀의 또래 관계에 대한 어머니의 관심과
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애 발생원인
Ⅳ. 맥스에게 나타나는 사회적 문제 및 장애
1. 맥스에게 나타나는 사회성 결여
2. 자폐성 장애
3. 학습장애
4 선택적 함구증
Ⅴ. 맥스에게 발생하는 장애의 치료적 제언
1. 학습장애아들의 치료적 제언
2. 자폐아들의
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아동중심 유아환경교육을 위한 사회환경교육자의 자기 성찰적 실행연구, 숙명여자대학교 대학원
허옥자, (2002). 발달장애유아의 사회성 증진을 위한 행동주의적 접근, 동국대학교 교육대학원 유아교육과정
※ 다음은 단답식 또는 나열식
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유실
4. 정체감 혼란
V. 사회성 발달
1. 부모와의 관계
1) 심리적 이유
2) 반항
3) 새로운 부모-자식관계
2. 교사와의 관계
1) 교사에의 반항
2) 신뢰받는 교사
3. 또래관계
VI. 청소년 문제의 사회복지실천 개입
* 참고문헌
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Ⅵ. 유아의 사회행동지도와 사회성발달
1. 친 사회적 행동 지도의 필요성
2. 친 사회성의 발달
1) 애착이론의 관점
2) 인지이론의 관점
3) 사회학습의 관점
3. 친 사회적 행동의 유형
4. 친 사회적 행동지도의 방법
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지성애외, “유아사회교육의 이론과 실제”, 학지사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 사회성 증진을 위한 동화책 활동 방법의 현장 접목 방법
2. 유아의 사회성 증진에 도움이 되는 동화책 선정 및 수업계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동이 사회의 한 구성원으로 성장하는 동안에 그 사회에서 생활양식을 학습하여 타인과의 상호접촉을 통한 건전한 사회생활을 할 수 있는 성향을 사회성이라고 한다. 아동은 성장하면서 사회집단의 구성원들이 기대하는 가치관, 태도, 규범
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발달
1.도덕성의 정의
2.Kohlberg의 도덕성발달이론
⑴도덕성 발달의 단계
⑵Kohlberg 이론의 단계별 특징
⑶Kohlberg 이론에 대한 비판과 보완
Ⅳ.부모의 수용이 아동 및 청소년의 정서‧사회성‧도덕성 발달에 미치는 영향
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사회성 발달에 미치는 영향 연구에 있어서도 문제가 있다. 사회성의 변화를 단순히 수치로 나타내서 변화를 보이는 것을 조사하는 것도 좋겠지만 수치가 얼마나 사회생활을 잘 하고 있는지를 나타내는지 잘 모르겠다. 예를 들어 질문지를 사
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영유아 보육과정 김연진, 이상희 외 1명 저 | 태영출판사 | 2015.08.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정(0세~5세)의 사회관계영역 설명 및 연령별 세부내용
2. 영유아 사회성 증진을 위한 효율적인 적용방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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