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을 말하는 것으로 수단이 목표성취에 순기능을 할 때에 나타나며, M.Weber는 이를 형식적 합리성, 수단적 합리성이라고 하면서 관료제는 형식적 합리성이 높은 조직이라 하였음
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, 2014
대학생의 보편적 복지와 선택적 복지에 관한 인식 연구, 민철기, 호서대학교 문화복지상담대학원, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론·
1. 선별주의의 장단점
2. 보편주의의 장단점
Ⅲ. 결론
1. 요약정리
2. 개인의 견해
■참고문헌
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사회복지학사전」, 이철수 저, Blue Fish, 2009 1. 서론
2. 본론
1) ‘과학적 인간론’의 특성
2) ‘현대 철학적 인간관’의 특성
(1) 비트겐슈타인(Ludwig Josef Johann Wittgenstein)
(2) 하이데거(Martin Heidegger)
(3) 키에르케고르(Søren Aabye Kierkega
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이론에 기초를 둔 접근
2) 개념 학습이론에 기초를 둔 접근
3) 개념발달을 촉진시키기 위한 수업전략
4) 개념 획득을 위한 수업전략
3. 적절한 평가 절차의 개발과 활용
1) 어린 아동들이 범주화 할 수 있는 능력의 평가
2) 아동의 개념숙달
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이론(field theory)에서는 심리적 장에서 행동하는 힘을 뜻하고, 사회체계 이론에서는 항상적 안전성을 얻으려 애쓰고 유지하는 과정을 지칭한다.
[네이버 지식백과] 역동성 [dynamic] (사회복지학사전, 2009. 8. 15., 이철수)
의 이해
③ 원조관계를 더
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사회에 끼친 영향이 지대했다는 것만은 분명하다고 하겠다. 1. 마르크스를 이해해보자! - 그가 살았던 시대와 그 밖의 환경.
2. 마르크스의 경제 이론 핵심 정리
3. 마르크스는 왜 자본주의 사회를 비판 한 것일까?
4. 마르크스가 꿈꾼 공산
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이론입문, 창작과 비평사
이상우/이기한, 문학비평의 이해, 집문당
김우종, 비평 문학론, 범우사 1. 문학비평의 정의
2. 문학비평의 방법론
3. 근대 비평의 개관 및 발전
4. 사회, 문화적 비평
5. 신화 원형비평
6. 심리주의 비평
7. 역사
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사회이론』, 정우진 옮김, 이학사, 2014
미하엘 하우스켈러『예술 앞에선 철학자』, 김현희 옮김, 이론과실천, 2003
김문환, 『사회미학입문 예술과 윤리의식』, 소학사, 2003
김광명, 『삶의 해석과 미학』,문화사랑, 1996
아리스토텔레스, 『시학
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이론의 선구자들 / 교육과학사 / 1987
○ 정원식 박성수 김창대 / 카운슬링의 원리 / 교육과학사 / 1999
○ 데이비드 스태포드 클라크 저 최창호 역 / 한권으로 읽는 프로이드 / 푸른숲 / 1997
○ 베델하임 브르노 / 프로이드의 영혼을 만나고 싶다.
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2015
노상우 저, 교육의 역사와 사상, 교유고가학사 2011
피정만 저, 한국교육사 이해, 하우 2010 1. 그람시에 있어서 교육의 목적
2. 그람시의 교육관
3. 교육의 내용에 관한 그람시 사상
4. 교육에 대한 그람시의 주장 정리
참고문헌
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