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. 독서삼품과는 우리나라의 과거제도(科擧制度)의 전신이 되었다.
참고문헌
金英宇·皮貞晩 共著, 最新 韓國敎育史 硏究, 敎育科學社 1. 고구려
가) 태학(太學)
나) 경당(扃堂)
2. 백제
3. 신라
가) 화랑도
나) 국학(國學)
참고문헌
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교육정책사>. 정재철.p.152
★ 결론
계급이 없는 원시사회부터 귀족사회인 고대사회, 양반과 서민 그리고 천민으로 신분이 다양화된 조선시대, 신분제가 타파되기 시작하면서 근대화가 된 식민지시대까지의 사회 변천 과정에는 그 속에 내제
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교육적 의의
창의적 재량활동 시간에 범교과 학습 내용을 중심으로 자유주제를 선정하여 자기주도적인 온라인 프로젝트 학습을 전개함으로써
1) 학생들의 다양한 요구흥미적성을 수용하기 위한 것이다
제7차 교육과정은 학습자 중심의 교육
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교육에 미친 영향이라 볼 수 있다.
교육철학과 교육사
1조
강휘정. 강민정. 권슬기. 홍나래
목 차
1. 단군신화와 한국교육이념과의 관계
2. 삼국시대 교육의 특징 비교 분석
3. 삼국시대 유교 불교가 교육에 미친 영향 1. 단군신화와 한국교
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시 영화초교 홈페이지 www.young-hwa.es.kr
울산광역시 홈페이지 http://guidw.ulsan.go.kr
위키백과, 삼국시대의 교육 ko.wikipedia.org/wiki
파크서던랜드 홈페이지 www.parksouthernland.co.kr
한글창제원리 http://blog.daum.net/sinminsu/15138948 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문자와
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교육개정령시대의 교육제도
: 군가교육목적에 일치하도록 공포하여 전시 비상 조치령 내림
E. 현대의 교육
1. 20세기의 사회적 특징
① 20세기는 자본주의의 발달과 함께 자본주의적 모순이 축적된 시기
- 산업혁명을 계기로 자본주의는 급속
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교육은 왕을 섬기고 국민을 다스리기 위한 교육이었으며, 이는 바로 봉건사회의 질서를 유지하기 위한 것이었다고 파악하였다.
조선시대의 과거제도는 유교만이 일면적으로 시험과목이 됨에 따라 과거제도의 준비기관으로 일컬어지는 관학
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라 일단 알려진 방향으로 향해 자신을 끊임없이 단련해가는 점수가 병행되어야 함을 들었던 교육학의 영원한 교체, 곧 돈오점수설로 요약된다. Ⅰ. 불교사상의 개관
1. 불교와 그 사상(종교적 특징)
2. 불교의 종교적 특징
Ⅱ. 삼국시대,
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교육연구 제21권 제1호, 2001.
임소영, 한국 전래아기놀이 프로그램 개발을 위한 기초 연구, 부산대학교 대학원 논문, 2009. 1. 전래놀이란?
2. 전래놀이의 발달
1) 삼국시대 이전
2) 고려시대
3) 조선시대
4) 근대 이후의 문화와 놀이
3. 유
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시교육청 / 인권이 존중되는 학교생활 문화조성을 위한 학생, 2004
이인규 / 무너지는 학교, 흔들리는 교단, 창비, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교의 변천사
1. 고조선의 학교
2. 삼국시대의 학교
1) 고구려의 학교
2) 백제의 학교
3) 신라의 학교
3
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