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교육과정의 사회학적 분석 실례
▶ 교육과정에 대한 애니언의 견해 ◀
▶교과서 분석내용◀
★제 5 절. 교육과정의 사회학적 연구동향
▶ 교육과정 사회학 ◀
▶ 경제재생산론 ◀
▶ 문화재생산론 ◀
▶ 저항이론 : 탈재생산 논의 ◀
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지식의 전파를 지체시킴으로써 전파될 지식 자체가 더욱 증가하도록 한다는 것이다. 이는 사실상 사회주의의 어려움을 보여주는 것이다.
Ⅶ. 재생산
1. 문화재생산 이론
- 제도교육 장면에서 실제로 전개되고 있는 교육과정의 역할 주요 특징
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할을 하고 있다고 보았다. 재생산의 종류는 사회적 재생산과 문화적 재생산이 있는데, 사회적 재생산은 경제권력과 권력의 세대전수를 의미하며, 문화적 재생산은 부모세대의 가정의 생활양식과 그로 인해 가정과 학교에서 갖게 되는 제반
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지식의 선정과 조직에 직접 개입
지식의 통제 또는 분배 → 사회적 통제 가함
①경제적 재생산 이론(=대응이론)
②문화재생산 이론
③문화적 헤게모니 이론
(=이데올로기적 헤게모니 이론)
④교육자율이론
㉠마르크스이론에 바탕을 두
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문화재생산 이론
1.4 신자유주의 이론
2. 교육을 통한 사회계층 상승이동의 가능성
2.1 성공 사례 및 통계적 증거
2.2 교육의 질과 접근성의 중요성
2.3 경제적, 사회적 배경이 교육 성취에 미치는 영향
3. 교육과 사회계층 이동의 한계와
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3) 계층이동
4) 사교육
5) 공교육 붕괴
5. 교육평등 실현을 위한 방안
1) 학교혁신
2) 공교육 내실화
3) 공교육의 신뢰회복
4) 교육여건 및 환경 개선
5) 지식기반 사회의 교육 패러다임으로 변화
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문화재생산 이론과 문학교육. 『문학교육학』, 2권.
이지영 (1998). 『알뛰세르: 주체 해체의 한 양상과 실천의 문제』. 이화여자대학교 대학원 석사논문.
주원덕 (1997). 루이 알뛰세의 이데올로기·과학·철학개념. 『社會科學硏究』, 4호.
한국
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산출의 외형적인 연구에만 치중 기능주의와 갈등주의에 대해서...
기능주의 이론
1.기능주의의 개관
①기능주의의 명칭
②기능주의의 전개
2.기능주의의 사회관
3.기능주의의 교육관
4.현대 산업사회에 대한 기능주의의 입장
5.
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문화재생산 역할을 하고 있다고 말한다. 학교는 지배적 이데올로기에 의하여 선택된 지식을 마치 객관적이고 절대적인 지식인 것처럼 가르치고 학생은 이것을 정당한 것으로 받아들인다고 설명하고 있다. 즉, Apple은 학교가 지배층의 이데올
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재생산이라는 개념만으로 복합적인 학교교육 현상을 설명하려는 점이다. 세 번째로 지적되는 문제점은 재생산이론과 마찬가지로 문화재생산논의가 권력과 지식과의 관계를 일방적인 관계로 인식한 점이다
참고자료
이건만. 교육사회학의
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