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효능감을 향상시키고, 미래의 도전에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 데 기여합니다. - 과제명 : Bandura가 주장하는 자기효능감의 4가지 원천에 대하여 설명하고, 4가지 원천 중 한 가지를 선택하여 자신 또는 타인의 예시를 바탕으로 그 효
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효능감이 촉진되는 것을 말한다. 넷째, 신체적·정서적 상태로, 신체 상태, 기분이 좋을수록 스스로 느끼는 자기 효능감이 증가하며 반대의 경우 약화한다. 생활체육 지도 시 참여자의 자기효능감 향상 전략을 4가지 원천 중 언어적 설득을 통
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효능감 4가지 원천에 대해 서술하고, 생활체육 지도 시 참여자의 자기효능감 향상 전략을 4가지 원천 중 1가지를 통해 기술해 보았다. 이상과 같이 성취경험, 대리경험, 언어적 설득 및 정서적 상태의 요인들은 자기효능감에 영향을 미쳐서 인
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효능감의 4가지 원천에 대하여 설명하고, 4가지 원천 중 한 가지를 선택하여 자신 또는 타인의 예시를 바탕으로 그 효과를 설명하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 자기효능감의 4가지 원천 2. 자기효능감의 예시와 효과 III. 결 론 참고
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효능감은 우리의 행동과 선택, 그리고 방향성에 결정적인 영향을 미친다. Bandura의 연구를 통해 우리는 자기효능감의 형성에 큰 역할을 하는 4가지 주요 원천을 알게 되었다. 수행성취, 간접체험, 언어적 설득, 그리고 정서적, 생리적 상태는 각
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논문 1건

수업 운영방식 문헌고찰   2) 본 연구에서의 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방식 구성   3) 사전검사   4) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 교육과정 적용   5) 사후검사  6. 자료 분석 Ⅲ. 연구결과 및 해석  1. 예비
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