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교사는 아동과 함께 처해 있는 상황, 그 점만 인정하고 칭찬해주면 되는 것이다.
자라나는 세대들을 가르치고 키우는 책임을 가지는 중요한 우리 ‘교사’들은 아이들을 향한 끊임없는 사랑에 변화무쌍한 교육 현장에 대한 적절하고 현명한
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과 과정의 내용을 변경해야 한다는데에만 주장하지 말아야 할 것이다. 교육문제 가운데 많은 것은 교사와 학생의 관계에 그 뿌리가 있기 때문이다. 학교 개혁이 효과를 거두기 위해서 교사와 학생의 관계라 변해야 할 것이 분명하다. 나부터
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학생과 학부모 탓이라고 생각하지 않는다. 선생님을 척척박사라고 생각하고 있었던 순수한 아이들 마음에 커다란 실망을 준 선생님에게 더 많은 책임이 있다고 생각한다. 이 책을 통해 나와 학생 사이의 거리가 좁혀진 것을 느꼈다. 더 많은
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교사는 누구보다 현명해야 한다. 교사는 두 가지 일을 동시에도 할 수 있고, 여러 가지 말들을 동시에 들을 수 있으며, 말 없이 말보다 더 큰 효과를 주어야 하는 입장에서, 나를 포함하여 이 나라의 교사들이 아이들을 말로 가르치는 것이 아
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잘못으로 박식한 괴물이, 숙련된 정신병자가, 교양 있는 아이히만이 태어나면 어쩌지... 아니, 그렇지 않을 것이다. 그렇게 믿어야하고, 그렇지 않을 수 있도록 노력해야 한다. 나는 오래도록 열정적이고 순수하고, 따뜻한 교사이고 싶다.
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학생
2078
전국 고등학생
1855
교사+관계자
20
전체
3953
<표 5-1> <표 5-2>
조회수에 따른 가격은 보통 일반 중견사이트가 사업계약자에게 받는 수수료로 기준으로 책정을 하였고 총 방문자가 어림잡아 4백만원에서 2일당 1회 접속의 경우로
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학생의 교양체육 참여 동기에 따른 대인관계 성향에 관한 연구, 상명대학교 교육 대학원
권보연, 2000, 대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계 연구, 연세대 대학원
이태희, 2003, 교사-학
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교육사회학총론 / 이종각 / 동문사/ 1996
2. 교육 사회학 : 지역사회와 학교 / 황종건 / 서울 : 형설출판사, 1982.
3. 교사와 학생 사이/ 하임 G. 기너트/ 신흥민 옮김/ 양철북
4. 신학지남/ 64권 1집/ 신학지남사/ 1997
5. 교육과 평등론 : 교육과 능력주
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교사의 단점을 지적하는 글을 넣어서는 안 된다. 그래야만 교사들 사이에 화기애애함을 유지하면서 노력하는 분위기를 조성해 낼 수 있다.
(2) 다양한 교육 프로그램 지원
이런 분위기가 조성되면, 교사들은 학생들에게 더 나은 통합교과형
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교육활동 방안2001 경일 여자고등학교
학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드북2004 황경식
헬스비전21 건강교육개발원, 금연교실 2000 CD자료, 2000
창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm (
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교훈을 강화하고 각 아이의 전체적인 발전을 위한 두 환경 사이의 원활한 연결을 창출할 수 있다고 믿습니다. 1. 성장과정
2. 지원동기
3. 직무 관련 경험 및 경력사항
4. 성격의 장단점
5. 교육관 및 가치관
6. 임용 후 포부
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교육경험을 바탕으로 이러한 점에 있어 누구보다도 효율적이고 체계적인 교육으로 학생은 물론 학부모의 마음까지 만족시켜 드릴 수 있다고 장담합니다. 아직 학습지교사로서의 경험을 없지만 선생과 학생사이의 교육에 있어서의 큰 궤는
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말씀 드립니다. 이러한 경험을 통해, 저는 상황판단과 대처력, 꾸준함을 갖춘 실무사로서의 능력을 키워왔다고 생각하고 있습니다.
5. 향후 계획
특수교육실무사는 교사와 학생 사이, 교실과 가정 사이, 시스템과 현실 사이에서 균형을 맞추는
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요에 의한 실리적인 교육으로 삶의 질과 목표성취를 이뤄주고 있습니다.
흔히 교육이라고 하면 교사와 학생만이 눈에 부각되기 마련이지만 이 둘 사이를 적절히 연결해주지 않으면 수월히 진행되지 않습니다. 저는 지난 ○년간의 조교 생활
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의지를 보여주어야 한다.
(5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 서울대학교 생물교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
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