|
확대을 주장하려는 시도가 들어 있다. 즉, 안드라고지(andragogy)의 복원과 발전이 주요 목적이다. 1. 학습학 소묘
2. 현대 사회와 학습의 마이더스
3. 인간의 학습력과 학습본능
4. 학습의 난조와 쥐쌍스
5. “학습학”을 쓰는 이유들
|
|
|
조건없이 거부하며 그런 비판을 하는 너를 없애겠다는 말이다. 똘레랑의 인간은 자기와 뜻을 달리하는 사람과 뜻밖의 만남을 위해서도 미지의 것을 늘 준비하는 사람들이다. <현대 사회와 학습의 마이다스>
<인간의 학습력과 학습본능>
|
|
|
소묘에 속하는 것으로 선으로만 나타내는 용법은?
① 몰골법 ② 구륵법 ③ 백묘법
④ 심원법 ⑤ 평원법
내신문제연구소
객
관
식
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
④
②
④
③
①
①
④
①
①
③
⑤
⑤
①②⑤
|
|
|
소묘』,『아세아연구』, 아세아연구소, 1999.
김일환,「최승로의 유교정치사상 연구」,『유교사상연구』, 유교학회, 1992.
이기백 외 ,『최승로상서문연구』, 일조각, 1993.
이정신,「고려태조의 건국이념의 형성과 국내외 정세」,『한국사연구11
|
|
|
소묘}, 이화여대출판부, 1959. 해방전후사의 인식
Ⅰ.김활란(金活蘭,일본명아마키카츠란(天城活蘭), 1899~1970)
●약력
●대표적인 친일 행각
●친일의 길 걸은 여성 지도자의 대명사
●민족주의자 김활란
●반민족행위의
|
|
|
소묘, 서울대학교 법학 제40권 제2호.
주최- 한국환경정책평가연구원, 환경정의시민연대, 한국환경정책학회, 후원- 환경부, 환경정책의 분배효과에 관한 정책토론회.
철암건축도시작업실 제1차 작업발표회 보고서, 철암 그 미래를 위한 제안.
|
|
|
모습을 그린 그림을 무엇이라 하나?
( )
객관식
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
4
3
4
5
5
1
2
2
3
4
1
2
3
4
4
3
2
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
5
주관식
주1. 삼원법
주2. 크로키
주3. 명암
주4. 와상
주5
주6 문제1~18번
주관식1~4번
정답
|
|
|
조건과 관계가 먼 것은?
① 문화 유산의 보존, 보호해야 한다.
② 건물의 배치를 기능적으로 해야 한다.
③ 자연미와 인공미를 조화시켜야 한다.
④ 자연을 보호, 보전할 수 있어야 한다.
⑤ 주변 환경보다는 개성을 중시한다.
25. 공업 디자인의
|
|
|
있는가?
(,,,,)
(3번) 세계적인 작가인 백남준이 표현하고 있는 작품의 성격을 아는 대로 쓰시오
( )
(4번) 수채화의 표현방법 중에 담채화의 특징이 잘 나타나게 그릴려고 한다. 어떻게 제작하면 좋겠는가?
( )
(5번) 크로키는 어떠한 대상물을 그
|
|
|
특징 – 자아 인식
작가의 현실 부정으로 인해 만들어진 공간
고립,외로움,좌절의 굴레를 떨치지 못함
목월과 동시
1933년 『신가정』에 <제비맞이>, 『어린이』에 <통딱딱 통딱딱>당선
동시로 공식적인 시 활동을 시작
|
|
메뉴펼치기
