|
학습으로부터 얻을 수 있는 것같은 즐거움들이다. 쥐쌍스적인 학습은 보다 자연스러운 배움의 본질에 접근된 학습쾌락을 말한다.
5. “학습학”을 쓰는 이유들
똘레랑스(Tolerance)한다 = 내가 동의하지 않는 생각에도 지성적으로 용인한 것을
|
|
|
학습쾌락을 말한다. “쥐쌍스(Jouissance)\"는 학습자 스스로 기대 그 이상으로 얻을 수 있는 충격적인 감흥이나 지적인 쾌락을 주며 안락하고 편안한 학습과 실험예술적인 새로룬 경험으로까지 확산된다.
5. “학습학”을 쓰는 이유들
지금까지
|
|
|
학습자는 학습자로서의 의미를 가져야 한다. 텍스트와 교과서, 권력이 요구하는 대로 학습자에게 이 세상을 가르치는 대로 읽어내기를 강요한다면 쥐쌍스적인 열린 토론과 열띤 논쟁은 불가능하다.
“학습학”을 쓰는 이유들
똘레랑스(Toler
|
|
|
학습자는 학습자로서의 의미를 가져야 한다. 텍스트와 교과서, 권력이 요구하는 대로 학습자에게 이 세상을 가르치는 대로 읽어내기를 강요한다면 쥐쌍스적인 열린 토론과 열띤 논쟁은 불가능하다.
<“학습학”을 쓰는 이유들>
똘레랑
|
|
|
자기와 뜻을 달리하는 사람과 뜻밖의 만남을 위해서도 미지의 것을 늘 준비하는 사람들이다. 학습학 소묘
- 현대 사회와 학습의 마이다스
- 인간의 학습력과 학습본능
- 학습의 난조와 쥐쌍스
- “학습학”을 쓰는 이유들
|
|
메뉴펼치기
