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소설의 언어와 현실, 국학자료원
유성하(1987), 1930년대 한국심리소설의 기법연구, 계명대 박사학위논문
홍성암, 1930년대 한국심리 소설의 양상, 한국학 논집 8, 한양대 한국학 연구소 Ⅰ. 1930년대 소설의 특징
Ⅱ. 1930년대 소설의 흐름
1.
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소설의 성격과 관련
2) 전후 6ㆍ25소설의 창작방법론 비판 : 정치ㆍ문학 일원론과 이원론적 문학관
ㆍ남한 : 반공 + 반전(反戰)문학 + 반공이데올로기(70, 80년) + 역사복원ㆍ이해 제 1 장 개화공간의 이념성 형식 및 흥미성 형식의 출현과 그
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거리가 존재하며, 작품이 그려내고 있는 세계나 인물과 작가 사이에도 거리가 존재한다. 즉 어떤 시점을 취하느냐에 따라 독자와의 거리도 생기게 된다. 이처럼 소설의 여러 요소들 사이에 존재하는 문제를 다루는 관점이 거리라는 개념이다.
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십분 수행했다는 점에서 그 의의를 부여받을 수 있다. 1 역사소설을 보는 문제
2 텍스트 변용을 통한 주제 구현; 춘원 역사소설의 초기 삼부작
3 서사체의 연쇄 복합을 통한 인물사의 구축
4 1920년대 춘원 역사소설의 특징과 의의
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인물’인 것이다. 화자가 신의 위치에서 사건을 관찰하고 서술한다고 할지라도 그의 모습이 어느 때나 지극히 인간적으로 느껴진다는 점에서 그를 “인간적인 특징을 갖춘 인물”로 보아야 할 것이다.
Ⅶ. 소설의 시점
1. 시점
소설 속의 인물
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인물의 이야기 요약, 사회적 의미, 주제적 의미, 성격과 태도, 형상화의 방식, 명명화의 특징을 서술하였다.
전술한 대로 <장마>는 1인칭관찰자 시점을 띠고 있다.
이 작품의 화자 동만은 초등학교 3학년 때의 소년 시절을 회상하는 이 소설
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1. 인물 분석
2. 시공간 분석
3. 플롯 분석
4. 묘사, 상징 분석
Ⅳ. 소설 <명랑>의 시점과 화자 분석
1. 쥬네뜨의 이론
2. 랜서의 이론
Ⅴ. 나오며 - 결론 및 토론거리
-참고문헌
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역사소설. 깊은샘.
장산(2012). 홍길동전과 수호전의 작가 및 작품비교 연구.가천대학교 석사학위논문.
정현숙(1993). 박태원 문학연구. 국학자료원.
장수익(1992). 박태원 소설의 발전과정과 그 의미. 외국문학. 열음사.
강진호 외(1995). 박태원소설
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인물이라고 부르기도 한다. 이런 입체적 인물은 인물이 처한 주변 환경의 변화나 사건의 전개에 따라 성격이 변화하게 되며, 소설 속의 체험을 통해 자신의 삶의 태도를 바꾸어 나간다. 그리고 작가는 이런 인물의 성격 변화에 대하여 의미를
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역사적 내러티브들에서 해석의 주체와 관점이 어떻게 드러나고 있으며, 그것과 화자와의 관계는 어떠한가, 그것이 상정하고 있는 독자는 누구인가 등의 문제를 통해서 학생들이 내러티브를 보다 비판적으로 이해할 수 있는 기회를 제공하는
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