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방법론, 태일사
◇ 이영식, 독서치료 Ⅰ. 문학치료의 정의
Ⅱ. 문학치료의 단계
1. 진단과 상담단계
2. 해소단계
3. 치료단계
Ⅲ. 문학치료의 장점
Ⅳ. 외국의 문학치료 사례
1. 변화: 브레히트의 시
2. 상처: 엔첸스베르거의 시
Ⅴ
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이론
1. 개념 : 줌렌즈의 비유
2. 정교화이론의 구성
Ⅷ. 수업설계의 실제
1. 초기설정
2. 분석
1) 학습내용분석
2) 학습자 분석
3) 학습환경 분석
3. 설계
1) 학습목표 진술
2) 교수?학습 모형 선정
3) 세부설계 전략
4) 평가계획 수립
5)
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방법론적 토대를 마련해 주었다.
참고문헌
▷ 김방한, 언어학의 이해, 민음사
▷ 김방한, 언어학 연구사, 서울대학교출판부, 1993
▷ 국어지식탐구-국어교육을 위한 국어학개론, 박이정
▷ 서승진, 언어학, 그 이론과 응용, 영한출판문화사, 1991
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방법의 기준, 이론의 내용)
7. 경로-목표 이론.(정의 전제, 고려요인, 4분면, 명제, 결론, 제변인간의 관계)
8. 런드스테트의 이론과 로우레스의 이론의 비교.
9. 갈등의 기초개념(정의, 견해)와 집단간 갈등의 모형(원인, 과정, 관리전략과
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방법론 논쟁\", 민경환, 사회과학과 정책연구 (서울대학교 사회과학연구소) ,1986 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회심리학
1. 개념
2. 역사
3. 핵심이론 - 인지이론
4. 핵심이론 - 상징적 상호작용론
Ⅲ. 사례(과열과외)
1. 원인
2. 대응책
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전략
Ⅸ. E-biz 마케팅 전략
1. e-biz 마케팅과 일반적 마케팅의 다른 점
2. 마케팅 지식과 다른 기업의 활동을 종합한 체계가 필요
Ⅹ. 인터넷마케팅 전략의 활용
?. 인터넷마케팅의 한계와 문제점 및 시사점
?. 결론
참고문헌
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이론적 기반 23
3) 주요 개념 24
4) 개입 과정 25
5) 의료사회복지실천의 적용 25
3. 위기개입 모델 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥25
1) 개념 25
2) 기본가정 25
3) 위기 개입의 목표와 원칙 26
4) 위기
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이론
4. 리더쉽의 평가와 선택
Ⅲ. 의사전달 (커뮤니케이션)
1. 의사전달의 정의
2. 의사 전달의 원칙과 과정
3. 의사전달의 유형
4. 의사 전달시 고려 사항
5. 의사전달의 장애
6. 의사 전달의 개선
Ⅳ. 갈 등 이 론
1.
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메시지
3) 보호 과제
4) 종결
Ⅱ. 부모집단 프로그램
1. 부모집단의 필요성
2. 부모집단 프로그램의 목표
3. 부모 지지집단 프로그램의 내용
Ⅲ. 부모-자녀 통합 프로그램
1. 부모 개입
2. 아동 개입
3. 부모-자녀 개입
* 참고문헌
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방법론을 구체적으로 제공하지 못하며 텍스트 중심, 지식 편향의 폐쇄회로 안에서 학생들의 문학경험을 단절시켜 문학교육이 학습자와 문학을 괴리시키는 문제점을 가진 이론으로서 비판받고 있다.. 더욱이 그것이 순수문학/보수적 민족문
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