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활용 교육의 목적
3. 수학과에서의 ICT활용 교육의 방향
1) 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2) 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 운영사례
1. 운영 방침
2. 운영 방법
1) 지도 대상 선정 기준 및 지
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수업을 적용한 결과
③ 주제 중심의 체험활동 프로그램을 적용한 결과
다.. 창의력 신장을 위한 가정과의 연계지도방안은 무엇인가?의 실행 결과
① 창의적인 가정분위기 조성을 위한 부모교육 결과
② 사랑과 꿈이 자라는 「 부모와 유아
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보도자료
:http://www.mohw.go.kr/front_new/al/sal0301vw.jsp?PAR_MENU_ID=04&MENU_ID=0403&page=1&CONT_SEQ=327602&SEARCHKEY=TITLE&SEARCHVALUE=흡연 1. 보건교육 매체활용
1) 교육매체의 효과
2) 교육매체의 종류 및 특성
3) 교육매체 선정 및 사용 시 유의사항
참고문헌
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(미술과교육) CAI(컴퓨터보조학습)
Ⅵ. 미술(미술과교육) 미적체험활동학습
1. 미적·체험활동 학습의 개념
2. 미적 체험활동 수업의 단계
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 개선단계
3. 미적 체험활동 수업에 있어 지도상의 유의점
참고문헌
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방법들을 토대로 체육 교육과정의 방향에 부합하는 올바른 인성 함양, 창의성 신장, 융합형 인재(전인)를 양성하는 데 조금이나마 도움이 되었으면 합니다. 수업지도 능력 향상을 위한 전문성 함양
1. 체육수업의 이해
2. 전통적 수업과
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활용
바. ICT 활용 사전준비
- ICT 환경 구비
- 활동유형별 사전 준비사항 정검
- 자료 준비
사. 평가
- 평가도구 개발
- 평가요소 및 방법 결정
ICT 활용 수업 설계 시 고려사항
- 기법보다 내용 주심의 설계
- 목표 중심의 도구, 방법 선택
- 강의 중
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수업 시 교사는 개방적인 사고와 태도로 수업에 임해야 한다
3. 재료 사용에 개방적으로 대처해야 한다
4. 미술수업의 공간 활용을 융통성 있게 활요해야 한다
5. 미술수업에서 교사는 어린이의 어려움을 덜어주는 역할을 해야한다
6. 미술
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창의성을 함양하는 교육과정의 목표 속에 방과후 교육활동의 활성화가 필요하다. 학생의 소질, 적성계발 I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구방법 및 흐름
II. 이론적 배경
1. 방과 후 교육활동의 개념
2.
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수업
3) 율곡의 성장과정
2. 율곡 이이의 교육사상의 배경
1) 시대적 배경
2) 사상적 배경
3. 율곡 이이의 교육사상의 특징
1) 교육목적
2) 교육과정
3) 교육방법
4. 율곡 이이 교육사상의 현대적 의의
1) 이상적인 인간
2) 평생교육
3)
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창의성교육의 효과적인 도구로 활용될 수 있음을 보여준다. 특히 현대사회에서 점점 중요해지고 있는 창의성과 소통능력, 협동심 등의 역량을 기르는 데 달크로즈 교수법이 매우 유용한 접근방법이라고 생각한다.
우리나라에서 달크로즈 교
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