|
과 손의 측면을 학습장 위에 대고 쓴다.
눈과 학습장(글씨)과의 거리는 약 30㎝정도 되게 한다.
글씨의 크기는 국어 교과서 크기로 쓰되, 필순과 띄어쓰기 등에 유의하여 바르고 정확하게 쓴다.
참고문헌
◈ 광주교육대학교 광주부속초등학교,
|
|
|
과 기능을 배우도록 되어 있다. 교육내용은 안전위생, OA기기, 공중위생학, 접객지식, 호텔 레스토랑개론, 법규, 안전위생작업, 0A 기기 기본조작, 프런트 작업, 청소 객실정비 작업, 웨이터 작업, 영어회화이며 이외에 사회와 체육수업이 있다.
|
|
|
과 '바람직하지 않은 수업' 보다는 '바람직한 수업'과 '더 바람직한 수업'만 존재하는 날이 왔으면 좋겠다.
- 참고문헌 -
김영택,『중학교 사회과 역사 교수 학습의 개선을 위한 연구』,
공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
이홍우(2000),
|
|
|
교육적 배경
1. 활용 목표
2. 내용 / 기능
3. 활용 방법
4. 교육 과정 관련성
Ⅲ. 개발의 방법
1. 개발 및 사용 환경
2. 개발체제
3. 개발일정
4. 자료, 기기, 자원 인사 활용 방안
5. 공동 개발의 필요성 및 업무 분
|
|
|
“수학 1 검정교과서 확률통계 영역에 대한 연구”. 응용통계연구, Vol.18 No.1. http://www.riss.kr/link?id=A45033760
3) 장대흥. 2009. “기초통계학 교육 시 확률에 관한 몇 가지 유용한 사례들”. 응용통계연구, Vol.22 No.4. http://www.riss.kr/link?id=A76542832
|
|
|
과별로 협력적 탐구학습 방법 활용
*학급간, 학교간의 협력학습 기회 확대
*교사, 학생이 주인되는 평가 방식의 정착
제4수준
학습공동체 학습과 평가가 이루어지는 학교
*교육과정을 학생, 교사의 삶과 연관하여 구성하기
*교과별로 교과서
|
|
|
과의 연계하여 캠페인을 강화하고 언론매체(TV, 인터넷 등)를 통한
장애인 인식개선 활동을 활발히 하며 교과서에 장애관련 내용 심화 보충하여 학교
에서부터 인식변화의 노력이 시작되어야 한다. 또한 노동조합이 단체협상 등의 과
정에서
|
|
|
수준별 이동수업이 효과적으로 운영되기 위해 ‘다양한 수준의 교재 개발’(21.3%),‘수업시간 경감 ’(21.3%),‘교육환경 개선’(20.4%),‘교원 확충’(19.5%),‘평가 방식 개선’(17.4%) 등을 꼽았다. ※ 교육평가의 최근 동향
1. 수행평가의 개
|
|
|
있는가
(단순육체 노작에 그치는 수업이 아닌가?)
4
지역성을 살려 지도 시기나 내용지도 중점을 재구성했는가?
5
안전지도에 노력하고 있는가?
6
실생활에 적용할 수 있도록 지도하고 있는가? 1. 수업 분석의 의미
2. 수업 분석의 절차
|
|
|
체계적으로 분석해서 잘 마련해 놓았다. 주관식 문항이 실험 설계 과정과 과학적 사고를 중시하는 과학 교육의 목표를 잘 충족시키고, 창의성을 더 잘 측정 할 수 있고, 학생이 스스로 개념을 형성하도록 돕는데 이점이 있지만 평가에 있어서
|
|
메뉴펼치기
