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심리학자들은 학생들의 수학적 행위를 관찰을
통하여 규명한다. 이러한 행위는 수학 개념과 연결이 되어 있어서 수학적 아이디어는 우리도 모르는 사이에 학생들의 행위에 들어있다는 것을 알 수있다.
인지심리학자들은 학습자들이 지
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학습의 개념
2. 고전적 조건형성
1) Pavlov의 실험
2) 기본개념
3) 교육에 대한 시사점
3. 조작적 조건 형성
1) Thorndike의 시행착오설
2) Skinner의 조작적 조건형성
3) 기본 개념
4) 교육에 대한 시사점
4. Bandura의 관찰학습
1) 사회
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심리는 원래 수학과 같이 명확하게 나타낼 수는 없는 것이다. 그래서 나는 행동주의의 의의를 인정하면서도 다른 이론들이 수학과 같이 명확한 결과를 추구할 필요는 없다고 생각한다. 또한 다섯 가지 학습이론의 공통점은 인간이 어떻게 학
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심리학(유아교사를 위한). 양서원.
LAWRENCE KOHLBERG 저, 김민남 역(2001). 도덕발달의 심리학. 교육과학사.
LINDA CAMPBELL 외 저, 이신동 역(2006). 다중지능과 교수 학습. 시그마프레스.
Robin Fogarty, Judy Stoehr 저, 박채형 외 역(2014). 다중 지능 활용 통합
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심상(imagery)의 사용
3. 인출 과정
Ⅳ. 기억과 연상망이론
Ⅴ. 기억과 학습방법
1. 정보를 의미 있게 하라
2. 정보를 조직하라
3. 시각화하라
4. 주의 집중하라
5. 흥미롭게 만들라
6. 피드백(평가) 하라
Ⅵ. 결론
참고문헌
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학습하는 사례가 많아지고 있다. 이로 인해 교실 내 긍정적 분위기와 협력적 학습 참여율이 25% 이상 증가하는 통계도 나왔다. 인본주의 학습이론은 학생의 자기존중감과 자아실현을 중시하며, 심리적 안정감을 제공하는 환경 조성으로 학습
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수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰. 과학수학교육연구, Vol. 3. No. 1. p197-238.
이종연(2001). 비고츠키의 심리학과 수학교육. 교육이론실천, Vol. 11. No. 1. p325-342.
한순미(1999). 비고츠키와 교육. 서울 : 교육사.&n
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학습의 기초가 되는 읽기능력을 향상시키고 학습장애아의 학업성취를 도와줄 수 있다.
참고문헌
최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014
이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015
이경희, 김은자 외 저, 정신건강 간호학,
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학습자의 자기주도적 참여와 성장 욕구가 학습 효과를 높이는 핵심임을 보여준다. 한 연구에선 자기효능감이 높을수록 학업 성취도가 평균 25% 이상 높게 나타났으며, 이는 학습자의 심리적 만족감이 학습 열쇠임을 의미한다. 마지막으로 구
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
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