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청각장애인들이 휴일이나 퇴근 후 모이는 장소로서 다방의 형태로 운영되는 농아구락부 혹은 휴게실(지역에 따라 명칭에는 조금씩 차이가 있으나, 운영형태는 비슷하다고 봄)이 있다. 이곳에서는 음료수나 분식 등이 준비되어 있고 주문에
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의미 기능의 표현
Ⅵ. 의사소통기술과 청각 및 언어장애인
1. 청각ㆍ언어장애인 개인적 요인
1) 청각에 의한 말의 수용
2) 독화에 의한 말의 수용
3) 읽기에 의한 말의 수용
4) 수화 언어에 의한 말의 수용
5) 의사소통 행동조건
2. 화자의
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수화를 모국어로 인정하고 음성언어와 문자언어를 제2외국어로 이해하는 이중언어 이중문화접근법은 청각장애인의 삶의 질을 보장하자는 인간주의의 패러다임에 기초를 한다. 목적은 농아동이 사고에 필요한 도구를 발달시키고, 다른 노인
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청각장애의 분류
3. 귀의 구조와 기능
4. 청력손실의 유형과 발병시기
5. 청각장애의 원인
6. 장애 발견 후의 조치
7. 교육적 접근
Ⅱ. 청각장애학생을 위한 특수교육보조원의 역할
1. 청각장애로 의심되는 아동의 관찰 및 발견 방법
2. 청
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수화연구]. 김승국 지음. 오성출판사.
6. http://www.chungeum.or.kr (청음회관)
7. http://www.kbuwel.or.kr (한국시각장애인연합회)
8. http://www.kdeaf.or.kr (한국농아인협회) 청각장애의 이해
Ⅰ. 청각장애의 정의
1. 특수교육진흥법에 의한 정의
1) 두
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기대서도 버튼이 눌리지 않도록 고안한다. 광전관을 설치하여 문에 삐져나오지 않게 한다. 그리고 승강기내부와 바닥면 사이에 틈이 넓으면 캐스터나 목발끝이 빠질 위험이 있으므로 틈새는 2cm 이하로 하는 것이 좋다. 시각장애인에게는 버
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장애인 체육대회 개최, 장애유형에 맞는 체육교실 운영, 취미여가오락프로그램 운영 등
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정보제공사업
장애관련 정보제공
장애인정보화교육 등 정보화지원
시각장애인 도서(시청각자료 등) 제작출판보급대여, ARS운영, BBS 운영,
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수화관련사
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청각장애 아동을 위한 교육 방식을 적극적으로 활용하여 그들이 겪고 있는 사회적 문제를 해결하며 다양한 감정 표현과 의사 표현 방법을 적극적으로 교육하고 알려줘야 한다. 청각장애는 다양한 원인으로부터 오며 우리는 이것을 막기 위한
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욕구 분석
Ⅱ. in4u.com
1) 매체 개념
2) 매체 창간 목적
3) in4u.com의 컨텐츠 설계
4) 편의성 제공을 위한 기술적 특성 (가독성 최대화 방안)
Ⅲ. 수익구조 및 매체 홍보
1) 수익구조의 설계
2) 매체 홍보
Ⅳ3. 매체 의의 및 기대 효과
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장애와 장애문제, (2) 장애문제를 치료하기 위한 교육방법으로서의 사회적 심리기능에 대한 보상교육, (3) 특수교육의 기본 원리로서의 사회화 교육 및 통합교육에 대해 살펴보고자 하였다. 비고스키의 사회 구성주의 이론은 특수교육에 대한
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