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요.”
- 양심의 가책을 나타내는 것과 결부된 사과 게임으로, 수퍼바이저의 문책 감소
⑪“네, 그러나”
- 수퍼바이저의 말을 받아들이는 것처럼 하지만, 사실은 의사소통을 거절
(5) 수퍼바이지 게임에 대한 대처
게임은 수퍼비전의 목적을 없
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바이지가 표현한 정체성 위기에 대한 자세한 내용을 듣고 공감하며 업무 과다에 대한 것, 즉 사회복지사 소진에 대한 것을 인정하며 이해함을 표현하여 지지적 수퍼비전 제시.
워커 : 처음에는 그렇게 생각을 했어요. 제가 예전에 과장님한테
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다.
이제 위에서 언급했던 수퍼바이저 뿐 아니라 수많은 선배들로부터 거저 받았던 것들을 후배들에게 거저 나눠줘야 할 때가 되었다. 더 많은 것을 나눠주지는 못하더라도 최소한 받은 것은 모두 내려주고 싶다. 물론 그러려면 적지 않은 시
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수퍼비전을 가장 많이 받았다고 할 수 있다. 또한 아동학대사례관리에 있어 관할 동사무소에 동행하여 필요한 서류를 제공받고, 직접 공부방에 가서 지역사회와 공부방과의 네트워크에 대한 교육을 받는 등 행정적인 면에서도 많이 배울 수
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효과적으로 수행하여 긍정적인 관계망을 형성한다.
3. 월별 주요 업무 진행일정
연중 : 사례개발 / 사례회의 / 사례관리
1월~2월 : 명절지원서비스 지원
2월 : 텃밭가꾸기 프로그램 계획
3월 : 재가어르신 문화체험 프로그램과 건강한 노후를 위
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수퍼바이지로 하여금 실패에 직면할 가능성을 인지시켜 둔다면 그가 가질 수 있는 죄책감, 수치감에 덜 휘달리고 그 경험을 통해 더 많은 것을 배우게 될 것이다.
(5) 교육내용에 의미제시
수퍼비전은 일방적으로 주거나 받는 과정이 아니며
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수퍼비전 실태 및 욕구에 관한 연구. 이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
이영희(2008). 사회복지기관장의 서번트리더십이 사회복지사의 직무만족및 조직몰입에 미치는 영향. 청주대학교 박사학위논문.
이은아(2011). 지역사회복지
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수퍼비전의 중요한 측면이라 할 수 있다. Kadushin에 따르면 사회복지사와 클라이언트의 관계와 유사성을 보여주는 수퍼바이저와 수퍼바이지의 관계는 파로(rapport), 신뢰(trust), 배려(caring)의 3가지 요소들로 구성되어진다. 역사적으로 볼때도 사
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수퍼비젼/Kadushin, Alfred / 학지사 / 2001
사회복지 수퍼비전론/양서원/김융일, 양옥경/2002
http://blog.naver.com/wss
http://education.sangji.ac.kr/%7Ejbsong/jaryo ◎ 자원봉사 관리자의 개념과 이해
1. 자원봉사 관리자란
2. 자원봉사 관리자의 위치
3. 자원봉
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수퍼비젼의 자료는 매우 찾기 힘들어 체계적인 수퍼비전에 관한 연구가 잘 이루어지지 않음을 짐작할 수 있어서 아쉬움 점이 있다.
계명원 직원분의 인터뷰를 통해서 이 시설에서 일을 하고 계신 생활지도원 분들은 대체로 자신의 일에 만족
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