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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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심리학과 관련이 먼 심리학 분야는?
① 지각심리학
② 성격심리학
③ 생리심리학
④ 학습심리학
20. 가장 기본적이고 다른 방어기제의 기초가 되는 방어기제는 [억압] 이다.
21. 프로이드의 정신분석에 대한 다음 진술 중 옳지 않은 것은?
① 심
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심리학에 서 귀중한 정보를 얻는 퉁계치의 하나로 r로 표현된다(예, 심리학과 학생들의 1학년 평균학점과 대학입학 수능시험 성적이 어느 정도 상관이 있느냐를 알아보고자 할 때, 평균학점을 Y축으로 하고 입학수능시험 성적을 X축으로 하여
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성격차 반영: 정신분열증환자의 기괴한 꿈 제 1절 과학으로서의 심리학
1. 심리학의 정의
2. 심리학의 범위
3. 입체(복합) 과학: 꿈의 예
4. 심리학의 목표
제 2절 현대 심리학의 성립과 학파
(1) Wundt와 구성주의
(2) James와 기능주의
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측정 시기 사이에 전쟁 등과 같은 사회적 변동이나 천재지변 등의 환경 변화가 있을 때는 사용하기 어려운 방법이다. 따라서 이 설계법은 개인의 심리적 속성을 보는 데 더 알맞다. 목차
아동심리학
I. 아동심리학의 정의 및 의의
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1. 교육심리학의 영역
1) 성장과 발달: 유전과 환경, 사회성발달, 정서발달, 지능, 태도, 흥미 등
2) 교수와 학습: 교수와 학습 이론, 학습에 있어서의 동기유발, 문제해결 방법 등
3) 성격과 적응: 정신건강, 인성, 심리적 적응
4) 측정과 평가
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심리학은 우리의 일상생활과 밀접한 관련을 맺고 있다. 심리학의 한 분야인 심리검사는 본인이나 타인의 특성을 살펴보는데, 커다란 역할을 하기도 한다. 사람의 지능이나 적성, 성격, 흥미등은 눈으로 보이는 것이 아니기에, 직접적인 측정
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성격발달
1) 일치감
2) 무조건적 긍정적 관심
3) 공감적 이해
4. 로저스 이론의 평가
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생애
2. 욕구에 대한 이해
1) 결핍욕구
2) 자아실현욕구
3. 욕구단계
1) 생리적 욕구
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심리학원론, 강봉규 외, 교육출판사, 2005
교육심리학, 김청자, 장선철, 동문사, 2003
효과적인 수업을 위한 교육심리학, 김용래, 문음사, 2000
교육심리학, 송인섭 외, 학지사, 2006 ①지능의 본질
②지능에 대한 관점
☞심리 측정적 관심에
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느낄 수 있으며, 인간미 가 있는 사람이어야 한다.
3) 정서적으로, 인격적으로 성숙한 사람으로서 자신과 자신의 세계를 존경하는 사람이어야 한다.
4) 상담학의 지식과 기술을 갖춘 사람이어야 한다. 1. 발달 심리학
2. 상담 심리학
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