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장애인에게 차량을 통한
직장 출 퇴근 및 외출보조, 기타 이동서비스를 제공하는 시설이다.
수화통역센터: 의사소통에 지장이 있는 청각 및 언어 장애인에게 수화통
역 및 상담 서비스를 제공하는 시설이다.
점자도서관: 시각장애인에게 점
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장애인가구 자녀 실업계 고교생학비 지원, 장애인 정원외 대학입학 허용
장애인 승용자동차 특별소비세 면제범위 확대(1～3급 장애인 명의 1500cc 이하)
장애인승용차 자동차세 면제범위 확대(18세 이상의 1～3급 지체 및 1～4급 시각장 애인 명
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장애의 진단
- 첫째, 학습장애 아동과 정신지체, 시각장애, 정서장애 등을 가진 아동과 구별하는 것이 필수적
- 둘째, 강점영역을 따라 특징을 파악하여 효과적인 교육계획을 하는 것이다. 이를 위해서 다학문간 협력팀의 의사결정을 해야 한
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교육의 방법을 지혜롭게 전환시키는 노력들이 지속적으로 유지될 수 있다면, 가정이나 학교에서의 행동이 달라질 뿐 아니라 긴장이 줄어들고 가족관계가 강화되며 자존감도 높아질 수 있을 것이다. 부모교육의 시작은 자녀를 장애아로 여기
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 학습 잠재력과 학업성취 수준 간 불일치 모델
II. 중재반응모델
III. 국립특수교육원의 학습장애 선별척도
IV. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙에서의 진단 및 평가 영역
* 참고
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장애
Ruth D, FERN LEVENTHAL 저, 조아라, 강일선 역, 100문100답 의 주의력결핍 과잉행동
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
이성봉, 방명애, 김은경 외 1명 저, 정서 및 행동장애, 학지사, 2014
특수교육위키
네이버지식백과 서론
본론
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시-공간-통합 능력
(visual-spatial-organizational ability)의 장애가 가장 두드러지게 나타
난다. 학습장애의 분류
I. 발달상 학습장애와 학업상 발달장애
1. 발달상 학습장애
a) 주의집중장애
b) 지각장애
c) 기억장애
d) 사고장애
e) 언
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교육, 한국방송통신대학교출판부, 2013
특수아교육 방송대 강의록.
Russell A. Barkley 저 곽호완, 배대석 외 1명 역, 성인의 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) (최신의 평가 및 치료방략), 하나의학사, 2012
Ruth D, FERN LEVENTHAL 저, 조아라, 강일선 역, 100문10
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1) 눈 운동장애
2) 지각장애
3) 단기기억 장애
4) 발달지체
5) 뇌의 좌반구
7. 최신 연구 논문 분석
1)연구의 목적과 내용
2) 시각 실험
3) 언어 실험
4) 시각실험 결과
5) 언어실험 결과
결론
참고문헌
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장애의 정의
ⅱ. 양극성장애와 정신분열증의 구분
ⅲ. 연구 동기
Ⅱ. 본론
ⅰ. 양극성장애의 탐구
1. 진단기준
2. 양극성장애의 원인
3. 양극성장애의 치료
ⅱ. 내담자에의 적용
1. 내담자의 인적사항
2. 진단기준에의 적용
3. 내담자의
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