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교육 환경에서 시각장애 유아의 교수 전략 탐색\". 특수아동교육연구, 20(2), 77-94.
국립특수교육원 (2022). 시각장애학생 교육지원 매뉴얼. 교육부.
윤정원 (2017). \"시각장애 아동의 발달 특성과 교수 접근\". 장애아동연구, 15(1), 59-83.
정하나 (2021).
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교육)
(3) 일제시대의 맹교육
*1913년 ‘맹아부’에서 교육 시작
*1914년 침구, 안마 면허주어 생업에 종사
-> 직업교육 실시로 맹교육 발전에 큰 기여
*1935년 평양 평양 광명 맹아학교 (남학생)
*1938년 원산 맹학교
함흥 맹학교
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(2) 정체성의 형성과 발달
2. 성교육과 장애인
1) 성교육에 대한 개념
(1) 성교육의 개념
(2) 성교육의 의의와 목표
2) 장애아의 성적의 특성과 성교육
(1) 자페아
(2) 정신지체아
(3) 지체장애아
(4) 청각장애아
(5) 시각장애아
III. 결론
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보거나 조용히 걷는 일 등은 회복을 단축시켜 주는 좋은 활동이다. 그러나 개인마다 차이가 있으므로 모든 환자는 의사로부터 회복기에 조심해야 할 사항을 충고 받아야 한다 정의
원인
진단
증상
분류
예방
치료
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시켜야 한다.
(5) 특수유야교육의 연구동향
각 나라마다 국가의 거시적, 합리적 계획에 따라 끊임없이 연구를 계속하고 있으며, 이에 대한 지원을 증대하여 실질적으로 특수유아를 돕는 방향으로 진행되고 있다. 그리고 각 장애분류 및 전문
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장애아
정신박약아. 정서장애아, 시각장애아, 청각장애아, 언어장애아, 지체부자유아, 정신 및 신체장애가 중복된 중중 심신장애아, 소아 만성질환아 등이 심신장애아에 속하며 이들을 위한 특별 교육프로그램과 치유프로그램이 준비되어야
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시스템에 대한 신뢰와 책임, 자기 자신에 대한 바른 인식과 타자와의 관계에 대한 신뢰, 사유에 대한 일정의 억제력을 들 수 있다. 또한 역사 경제 사상적인 측면에서는 유물론적인 행복원리로서 자본주의를 라이프사이클의 관점에서 이해하
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교육용 교재교구 교체비 지원(122개교)
※ 지방교육재정 특별교부금 46억원 편성 지원
(4) 특수교육 정보화 체제 구축
특수교육 e-Learning 지원 체제 구축
특수학교 교육과정 운영에 필요한 장애영역별 컨텐츠 개발
시각장애학생용(중학생) 멀티
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문턱없이 접근이 가능한 통로에 연결되어야 하고 휠체어·보행기 등의 출입에 장애가 없어야 한다.
(3) 출입구는 비상 재해시 대피하기 쉽도록 복도 또는 넓은 공간에 직접 연결되게 설계되어야 하며, 시각장애아를 위한 점자블럭이나 유도장
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당, 놀이실)은 문턱없이 접근이 가능한 통로에 연결되어야 하고 휠체어·보행기 등의 출입에 장애가 없어야 한다.
- 출입구는 비상 재해시 대피하기 쉽도록 복도 또는 넓은 공간에 직접 연결되게 설계되어야 하며, 시각장애아를 위한 점자블
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