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사회참여
1. 참여의 의미
2. 참여의 필요성
3. 참여의 내용
V. 학생 참여를 보는 시각
1. 청소년 참여에 대한 편견
2. 학생 참여에 대한 시각 변화와 노력
VI. 학생 참여의 발전방향 (학교 민주화와 청소년 정치교육)
1. 학교의
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민간부문의 서비스 기획능력과 집행능력 강화
- 민간기관 운영에서 민주성과 책임성에 대한 요구 커짐
⑶ 지역사회 종교·시민단체 등과의 상호협조
- 종교·시민단체
장점 : 모금한 기금, 인력을 중심으로 즉각적이고 융통성 있게 응급구호
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사회교육예산은 총 교육예산의 0.3%에 불과하다. 민주시민교육은 교육인적자원부 이외의 정부기관에서 다양하게 분산되어 이루어지고 있기 때문에 관련예산을 산출한다는 것은 어려운 일이다. 실제 한 국가의 민주시민교육비는 중앙정부, 지
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시민사회에 비해 국가의 권력과 비중이 상대적으로 비대
하였으나, 민주주의가 제도화된 오늘날에는 시민사회가 발전하고 성장함으로써 각
종 시민단체들이 활발하게 정치와 행정에 참여하고 있다. 이러한 비정부기구(NGO:
Non-Governmencal Oreaniz
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사회적 자원을 확보하는 데 주력해야 하며, 이런 연대 활동에 일반 시민들도 적극 참여할 수 있는 다양한 프로그램을 개발해야 한다.
마지막으로 시민운동은 국가 및 시장과의 관계를 새롭게 정립할 필요가 있다. 역사적으로 민주주의는 국
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시민성 발전 협의회(Council for the Advancement of Citizenship)가 탄생하게 되었는데, 이 협회는 시민성교육의 증진을 제도화하고 합법화 하는 것을 추진하는 운동을 도와주게 되었다. 새롭게 변화하는 사회에 대응하기 위해서라도 적극적인 민주시민
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시민성은 가족과 지역사회에서의 삶, 교육, 정치적 인식을 통한 일상적인 경험을 통해 학습된다. 따라서 아동이 타인을 신뢰하고 존중하는 민주시민의 자질을 함양하기 위해서는 먼저 가정에서 민주적이고 수용적인 양육을 경험해야 하며,
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시민단체의 주도적인 중재노력에 의해 성사되었다는 점에서 전 국적으로 유례가 드문 일이라 할 수 있다. 이 사례가 보여주는 가장 중요한 의의는 바로 지역에 뿌리박고 지방정부, 지역주민들과 함께 호흡하는 지역시민운동단체의 중요성과
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민족주의'에 기초한 국제적 연대, 나아가 자본지구화라는 '위로부터의 지구화'에 대항하는 시민운동·민중운동의 지구화라는 '아래로부터의 지구화'를 통한 민주적인 '세계시민사회', '세계민중사회'의 구성이다.
Ⅴ. 結
이상으로 현재 우리
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시민단체의 주도적인 중재노력에 의해 성사되었다는 점에서 전 국적으로 유례가 드문 일이라 할 수 있다. 이 사례가 보여주는 가장 중요한 의의는 바로 지역에 뿌리박고 지방정부, 지역주민들과 함께 호흡하는 지역시민운동단체의 중요성과
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