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문단인은 ‘전국 문화 단체 총연합회’를 결성하고 민중일보(民衆日報)가 창간될 때까지, 아무런 일도 하지 못하는 침묵의 시간 속으로 들어갔다. 1. 머리말 ― 광복 직전의 우리 문단
2. 순수와 신세대 문제
3. 광복 직후의 우리 문단
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대책을 도표화한 것이다. 인간행동의 발달은 연속적 과정이지만 속도도 일정하지 많으며 또한 유기체의 생활 중에 일어나는 변화로서 신체적 성장, 기능적 구조적 성숙, 정신적 측면의 변화 그리고 사회성의 변화까지도 포함된다. 그러므로
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대 전반기 사이버소설 각색영화의 스토리텔링과 N세대 욕구를 통해 살펴본 문화콘텐츠 활용의 한 경향 연구, 한국영화학회, 2008
이용욱 / 사이버 문학의 정체성과 특징, 장단점, 2003
정진수 / 사이버 문학의 부정론과 긍정론을 고찰하며 Ⅰ.
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신세대를 위한 교육학 개론」, 1999.
4. 강기수, 「교육사상사」, 세종출판사, 1998. A. 고대의 교육
1. 그리스문화의 특징
2. 로마의 교육
B. 중세의 교육
1. 중세전기교육(5∼11C)
2. 중세후기교육(11C이후∼문예부흥기전)
C. 근대의 교육
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문화정책 발전의 배경
1) 문화통신부의 활동영역과 문화정책조율
2) 과학 및 기술적 분야의 문화
3) 신세대의 존재와 문화와의 관계
4) 문화의 중심이동의 변화
5. 프랑스의 문화정책 발전과정
6. 프랑스의 중앙집권적 문화정책의 특징
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문화창조를 한다.
과제를 마치며 ~~~~ ^__^
참고문헌 ------------------------------
이원호 외, 「교육학 개론」, 문음사, 1996.
안기성, 「교육학 개론」, 학지사, 1993.
남현우 외, 「신세대를 위한 교육학 개론」, 1999.
강기수, 「교육사상사」, 세종출판
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대 국어교육연구소 편(1999), 국어교육학사전, 대교출판
최현섭(1996), 국어교육학개론, 서울 : 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 개념
Ⅲ. 국어과(국어교육)의 특징
1. 도구 교과
2. 사고 교과
3. 가치관 교과
Ⅳ. 국어과(국어교
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대적 변천 ------------------------16
4. 유가사상의 본질 -----------------------------------16
5. 유학의 지위와 영향 ------------------------------17
5.1. 중국 문화 발전사에 있어서의 유학의 지위 ---------17
5.2. 유학과 중화 민족 정신 ---------------------------
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문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 융의 분석심리학적 성격이론
I. 정신의 구조
II. 페르소나
III. 의식
IV. 자아
V. 아니마와 아니무스
VI. 음영
VII. 무의식
VIII. 개인무의식
IX. 집단무의식
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신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 배우자 선택
I. 배우자 선택의 의의 및 과정
II. 배우자 선택의 기준
1. 배우자 선택의 사회문화적 측면
1) 외혼제와 내혼제
2) 동질혼
가. 연령
나. 교육 정도
다. 사
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