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심리학서설>,교육과학사, 2005
2. 2003년 10월 11일, 중앙대학교 심리학과 동아리 ‘사색 특강’
3. 스위크 2005년 04월 13일 675호
4. 연합 뉴스 2005년 4월 16일
5. 연합 뉴스 2005년 11월 8일
6. 연합 뉴스 2005년 12월 5일
7. 한국 심리학회, 김완석 아주대
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심리학」, 학지사, 2000.
메를로 퐁티, 김정아 역, 「눈과 마음」, 마음산책, 2008.
유영만 지음, 「상상하여 창조하라」, 위즈덤하우스, 2008.
Robert L.Solso, 신현성, 유상욱 역, 「시각 심리학」, 시그마 프레스, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지각
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주의(2) – 주의력의 결정요인
3. 지각-지각과 감각(1)
1) 지각의 의의
2) 지각의 특성
3) 지각에 영향을 주는 요인
3. 지각 –지각의 한계(1)
4. 소비자 지각과정(1) - 선택적 지각
4. 소비자 지각과정(2) - 지각적 조직화
4. 소비자 지
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심리학의 이해 , 학지사
2. B.R. Hergenhahn ; Matthew H. Olson, 학습심리학 , 박영사
3. Gordon Dryden ; Jeannette Vos, 학습혁명 , 해 냄
4. 양병환, 기억, 한양대학교 정신건강연구소 총서 ; 2집
5. 강수균 등, 감각,운동,지각훈련. 대구대학교출판부 학습
1.
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비밀\" 시간에 방영한 음악치료에 대한 소개입니다.
http://blog.daum.net/bolegi/6267490 Ⅰ. 음악치료의 정의
Ⅱ. 음악치료의 역사적 배경
Ⅲ. 음악치료의 특성
Ⅳ. 음악치료의 과정
Ⅴ. 음악치료의 방법
Ⅵ. 음악치료의 효과
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과정
3) 직업적응훈련
(1) 내용
구 분
내 용
기초학습 지도활동
언어 영역, 수리 영역을 통하여 직업생활에 필요한 기본적 학습 능력을 키움
시지각 훈련
시각, 도형, 항상성, 공간 위치, 공간관계지각 등을 통해 단순히 눈으로 정확하게 조는
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감각운동기 => 감각운동의 하위단계
- 전조작기
- 구체적 조작기
- 형식적 조작기
▷지능발달 …… 4 ~ 6
․지능발달의 개념 …… 4 ~ 5
․지능의 이론 …… 5
․지능의 진단 …… 5 ~ 6
․지능의 발달 …… 6
․지능발달
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심리학-로버트 E. 슬래빈 저
·위클리 조선- 女와 男 경쟁 넘어 조화의 시대로
·주간교육신문- 남녀 분리교육 진지한 고민을
·ebs 다큐프라임 인간탐구대기획 ‘남과여’
·동아시사칼럼 -도전받는 남녀공학 Ⅰ. 서론
주제 선정 배경
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과정의 교육적 함의
1) 주의집중
(1) 물리적 유형
(2) 흥미 유발적 유형
(3) 감정적 유형
(4) 강조적 유형
2) 지각
3) 시연
4) 부호화와 인출
(1) 능동성
(2) 조직화
(3) 정교화
(4) 기억술
참고
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I. 감각과 지각발달
1. 시각
2. 청각
3. 후각, 미각, 촉각
4. 감각정보의 통합
II. 영아기 사고의 특성
1. 지향행동과 습관화
2. 주의집중
3. 추리력과 조건화
4. 대상영속성 개념
5. 상징 사용
6. 감각운동적 지능
* 참고문헌
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