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미술 교육에서 표현과정과 발달과정의 중요성을 인식한 점이다.
한편 창의성 중심의 미술교육의 한계점은 다음과 같다.
첫째, 지나친 표현 중심으로 흐르게 한 점이다.
둘째, 아동과 심리학 측면의 지나친 강조로 미술의 본질과 사회의 요구
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미술교육 학회(1997) 초등 미술과 교육학, 교육과학사
하선동 외, 창의성 함양을 위한 다양한 교육 자료, 제5회 교육자료 전시회 미술교육 분야 교육자료 설명서 1. 미술 교육의 의의
2. 미술과 창의성
3. 통합적 미술 교육과 창의성
4.
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Ⅲ. 미술관, 박물관 교육의 특성
1.전시
2.미술관, 박물관의 교육 프로그램
3.미술관, 박물관 교육프로그램의 특징
Ⅳ. 미술관 교육의 현황
1. 구겐하임 미술관 걸작전
2. <바우하우스의 화가들>
3. 미술관과 어린이 관객
Ⅴ. 닫는 말
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아동, 부모와 지역 사회의 참여의 중요성
4. 레지오 에밀리아 유치원운영에서의 지역사회 중심 운영의 특징
Ⅳ. 교사의 역할과 중요성
1, 교사의 역할
2. 다양한 측면의 교사 역할
3. 교사 역할의 어려움
4. 교사 행동의 예
Ⅴ. 레지오 에
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특징
1) 개념의 뜻
2) 개념의 지도 방법
2. 개념중심수업지도의 단계
1) 문제 파악 단계
2) 사례 열거 단계
3) 분류 및 그룹짓기
4) 명목화, 개념화
Ⅳ. 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도
1. 초등학교에서의 컴퓨터와 CG의 교육매체로서의 특
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아동소비자의 구매특성에 관한 이론적 배경 -------- 3
1) 아동소비자의 사회화의 의의
2) 아동의 소비자 사회화 작용인
부모/ 동료집단/ 대중매체/ 학교
4. 아동소비문화의 특징 -------------------------- 7
1) 아동이 소
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미술교육의 목적과 지도방법
1. 유아미술 교육의 목적
1) 창의성의 계발
2) 정서성의 함양
3) 관찰력의 양성
2. 유아미술의 지도방법
1) 지도내용
2) 도입방법
3) 좋은 그림을 지도하는 방법
Ⅴ. 유아 동작교
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특징
4. 효과
Ⅵ. 미술과 한국화 수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 효과
1) 아동적 측면
2) 교사의 측면
Ⅶ. 한문과 한자 수업자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
1) 교수-학습
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미술교육』, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
임상도(2000), 『프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교』, 계명대학교 박사학위논문.
지옥정(1998), 『프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교』, 한국
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아동의 정의
2. 빈곤 가족의 발생원인
1) 개인적 원인
2) 사회적 원인
3. 빈곤 아동의 현황
1) 아동의 빈곤율
2) 가족 구조에 따른 아동 빈곤율
4. 빈곤 아동의 특징과 문제점
1) 빈곤 가족의 문제
2) 빈곤 아동의 특징
3) 빈곤 아동이 경
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