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수 있는 개방적 자료를 제시하는 것이 중요하다. 마지막으로 유아들이 사용하고, 다루는데 견딜 만큼 견고하고, 조작방법이 간단하여 유아가 쉽게 만지고 움직일 수 있어야 한다.
참고문헌
나귀옥, 김경희, 유아 수학교육, (학지사, 2012)
이영
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요소에 큰 전인적인 발달을 꾀할 수가 있겠다.
참고자료
-『숲 체험활동과 자연물을 활용한 영유아수학교육 연구 동향 분석』, 호남대학교 대학원, 김정호 1)영유아수학교육의 목표와 달성
2)일상생활 활용한 지도방법 제시
참고자료
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아동수학교육 고선옥, 김경신 외 2명 저 | 공동체 | 2014.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 접할 수 있는 상황이나 사물을 통해 수학교육의 목표를 달성시킬 수 있는 지도방법 1
2. 일상생활에서 접할 수 있는 상황이나 사물을 통해
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있는 놀이 속 교육. 그것이 나는 참 좋다.
Ⅳ. 참고문헌
영유아수과학지도(보육과정에 기초한) / 임원신, 민성혜 외 1명저 / 양서원
아동수과학지도 / Rosalind Charlesworth 저 / 정정희 외 2명 역 / 정민사
(놀이를 통한) 영유아 수학교육 / 김옥경, 이
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일상 생활에서 일어날 수 있는 상황에서 수학적으로 사고하는 습관을 기르고, 단계적인 사고 과정을 중요하게 생각해야 한다.
따라서, 이런 상황에서 컴퓨터를 이용한 수학교육에는 크게 두 가지 방향이 있을 것 같다. 우선 여기서 다뤘던 문
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