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놀이 활동을 전개 하였다.
(가)또래놀이 종목 선정
(실내/실외)
(나)또래놀이의 환경적 여건 조성
(다)또래놀이의 짝선정 (주1회)
(라)또래놀이 활동 전개
(마)또래놀이의 짝에 대한 강화 제공
(그림- 3) 또래놀이 활동의 전개 과정
(가) 또래놀이
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과정
③ 역할극
가. 즉흥극의 학습 적용 단계
나 . 역할극의 활용 방법
8. 단원의 지도계획
9. 단원의 평가계획
10. 본시 교수ㆍ학습 과정안
단원 : 5. 생각을 펼쳐요.
교과서 : 말듣쓰 58~59(2/4)차시
학습형태 : 전체 →
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조성되고 있으며, 학생의 특성과 요구에 맞는 학습프로그램 및 교구재 개발에도 힘쓰고 있었다. 다양한 협의회를 통한 민주적 의사결정 과정 실현성과도 높게 나타났다.
3. 교육성과 영역
학생들이 문예, 음악, 체육, 정보 등의 분야의 다양한
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과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
정리
참여적 관찰자로서의 준비,
역할놀이 시연 및 토론과 평가
실천행동 다짐하기
【활동 3】역할놀이 하기
T :지금부터 모둠별로 준비한 역할극
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)의 적용과 응용
1. 개념획득 모형과의 결합
2. 창의성 계발 모형과의 결합
3. 역할놀이 모형과의 결합
4. 토의?토론 모형과의 결합
5. 협동학습 모형과의 결합
Ⅷ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 평가
참고문헌
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과정을 경험할 수 있는 역할극 놀이나 이야기나누기를 통해서 자연스럽게 사회성의 발달을 돕는 것이 효과적일 것입니다.
2) 교사의 역할
이번에는 아동의 사회성 발달을 위한 교사의 역할을 몇 가지로 정리하여 살펴보겠습니다.
첫째, 아동
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역할
놀이
참가자
선정
T : 나온 상황 중에서 하나를 골라 역할극으로 표현할 것입니다. 역할극을 하려면 먼저 배역을 정해야겠죠?
T : 배역을 정하고 짧은 대본을 작성합시다. 완성된 후에는 배역을 바꿔가며 연기해보면서 도움이 필요한 이웃
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바라는 것’ 조사
4. ‘학습내용 관련 이해수준’ 조사
5. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 문제 해결 학습 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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역할극을 한다.
-수행평가지를 낸다.
-자유롭게 발표한다.
-내 친절이 다른 사람에게 도움이 되어서 기뻤습니다.
-상대방이 고맙다고 해서 기뻤습니다.
-너무 고마웠습니다.
-나도 남에게 친절을 베풀어야겠다고 생각했습니다.
○역할놀이를
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과정안
학습주제
유교 전통과 신분 질서
교과서쪽수
114~116
차시
8/17
학습목표
오늘날까지 이어져 내려오는 유교 전통에 대해 알 수 있다.
교수-학습모형
개념학습모형
(+역할극)
교수ㆍ학습 자료
교사()
프레젠테이션, 동영상, 대본
학생(◎)
학
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