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등 어려움
5) 특정 관심사 집중
4. 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방법
1) 역할극을 통한 사회적 기술 향상
2) 사회적 상호작용 연습
3) 긍정적 강화와 보상
4) 가족 협력 강화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정의 하나이기 때문에 위험한 장난이나 잘못된 호기심으로 보아서는 안된다. 이성교제는 좋은 모델이 있다면 보고 배울 수도 있으면 자신의 인간관계의 확대와 성숙의 기회로 볼 수도 있다. 이것은 행복할 권리로서 인정되어야 하지만 분
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과정
4. 청소년 집단상담의 실제
제 3 장 청소년 자원봉사활동
1. 청소년 자원봉사활동의 개념과 의의
2. 청소년 자원봉사활동의 유형과 영역
3. 청소년 자원봉사활동의 구성
제 4 장 청소년수련활동
1. 청소년수련활동의 개념
2. 청소년
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4. 정신분열병의 원인
5. 행동 특성 및 증상
6. 정신분열병의 유형
7. 진단
8. 치료
9. 경과 및 예후
10. 망상의 간호
Ⅱ. Case Study……………………………
1. 간호정보조사기록
2. 임상검사소견
3. 투약기록
4. 간호기록지
5. 간호과정
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놀이를 접목시킨 프로그램이 조원들의 의견에 있었다. 이렇듯 정신재활프로그램의 다양성을 위해서 열심히 노력해야 하며 그 프로그램들을 통하여 정신장애인들의 사회복귀가 한걸음 더 빨라지기 위해서는 개인과 사회의 지속적인 관심이
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과정이 내게 도움이 될 것이라는 것을 깨달았다
5회
엄마와 싸울 때 화가나도 나의 성격을 죽인다
밖에 나갈 때 엄마의 허락을 받고 나간다
6회
설거지, 청소, 밥을 스스로 한다
외박을 안 한다
엄마에게 허락을 받고 나간다
내가 할일을 알아
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조성하는 프로그램을 자제해야 한다.
④청소년이 다가오기 쉬운 해결방법을 강구해야한다. 예를 들면 상담기관보단 익명성이 보장되어있는 사이버공간을 이용하도록 하자.
⑤입시위주의 경쟁적인 분위기의 교육환경을 개선토록 노력해야
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놀이에 초대하고 초대받기, 참여하기, 칭찬하기, 칭찬 받아들이기 등의 사회기술을 배우고 역할극(role play)을 통해 연습한다. 테마를 주제로 한 활동을 도입하여 유아가 적절한 어휘를 습득하고 상황에 맞게 활용하도록 돕는다.
= 활동의 예 :
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역할극하기
5. 5단계 : 연습
6. 6단계 : 일반화와 전이
Ⅵ. 대인관계훈련의 사례
1. 자기 이름에 얽힌 사연을 소개하기
1) 목적 및 기대효과
2) 촉진적인 질문의 예
2. 뒤돌아 앉아 자기 소개하기
3. 내 짝을 찾습니다
4. 종이로 자기표현하기
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역할
Ⅶ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 사례
1. 「공동체의식 함양」을 위한 모둠별 놀이체험 프로그램의 실천 방침
2. 「공동체의식 함양」을 위한 모둠별 놀이체험 프로그램의 실천 과정
3. 「공동체의식 함양」을 위한 모둠별
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