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연수가 필 1. 시작하는 글
-특수 교육의 정의
2.교육 심리를 통한 특수 교육
-다중지능 이론
3. 특수교육의 현 실태
3-1 현 특수 교육의 시책
3-2 특수교육 현황
4. 외국의 사례
5. 개선점
5-1 시책 개선
5-2 통합교육
6. 맺는 말
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이수해야할 기본적인 연수과정이나 교육과정을 고시하고 이의 이수과정을 엄격히 통제한 다음, 15시간 1학점 기준 180시간 12학점을 이수하면 연수성적 27점 중 18점을 취득한 것으로 계산해 주고, 나머지 9점은 최근 이수한 자격연수나 10년 이
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연수의 문제
Ⅲ. 교사연수(교원연수)의 비효율성
Ⅳ. 교사연수(교원연수)의 기피 경향
Ⅴ. 외국 교사연수(교원연수)의 사례
1. 교내 연수 프로그램
2. 시범학교 프로그램(교내 교육과정 개발) 프로젝트
3. 시범학교와 자료 센터의 교사
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(진로지도)의 활성화 과제
1. 진로지도 업무를 위한 제도적 정비
2. 학교와 학교 밖의 관련 기관과의 연계 체제 구축
3. 진로교육을 위한 교사 연수 및 양성체계의 개선
4. 컴퓨터를 활용한 진로지도체제 구축 및 활용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과정중심의 평가
3) 교육내용암기에 대한 평가 -> 이해 습득 정도
4) 선다형 일변도 지필 평가 -> 서술형 주관식
학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나, 행동을 나타내거나 답안을 작성, 구성하도록 요
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과정
1. 도서 분류
2. 도서 입력
3. 라벨 부착
4. 서가 배열
5. 제적(除籍) 처리
6. 전산화 작업의 마무리 및 점검
Ⅷ. 도서관의 디지털환경으로의 전환내용
1. 자료의 전산화와 학교도서관 홈페이지 구축
2. 미디어센터(media center)체제로의
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학습과정에서의 학습자 선택권 확대
4. 초·중등 교육과 대학교육의 연계
Ⅷ. 원격교육의 내실화 방향
1. 학교 교육 체제와의 제도적 통합
2. 기존 원격교육기관과의 협력 체제 구성
3. 개방적 학점인정제도의 도입
Ⅸ. 결론
참고문헌
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연수는 연수 학점화하여 일반연수 점수에 가산해 주는 것이 바람직하다. 이렇게 되면 연수점수의 과열을 막을 수도 있을 것이다.
3. 교원의 전문성 신장을 도모하기 위해서는 직전 교육이나 현직교육이 일관된 과정 속에서 지속적으로 이루어
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선도시설을 확대ㆍ설치한다.
⑫ on-off상의 유해환경을 집중 모니터링하고 지도ㆍ감독한다.
⑬ 기타 청소년보호책임자지정제도 운영, 명예 경찰 소년단 운영, 청소년 유해업소 및 사이버 유해환경 정화 강화, 영상물 심의 강화, 학교담당 경
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선도시설 설치 확대
※ ‘09년까지 : 청소년상담실(146개 →234개)
청소년쉼터(17개 →40개)
- ON-OFF LINE상의 유해환경 집중 모니터링 및 지도단속
- 「청소년보호책임자」지정제도 운영, 명예 경찰 소년단 운영, 청소년 유해업소 및 사이버 유해환
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