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교육을 철저히 행하며 교통질서의 확립 등에 역점을 두어야 한다.
▶ 참고문헌
·장동일, 한국사회복지법의 이해, 학지사, 2001.
·KBS 뉴스홈페이지
·헌법재판소 홈페이지 http://www.ccourt.go.kr/
·현외성, 「한국사회복지법제론」, 양서원, 2001.
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영국구빈법의 개정 : 개정구빈법 제정
2. 자선조직화 운동(Charity Organization Society)
3. 인보사업운동(Settlement movement)
4. 아동복리운동
5. 여성봉사활동
Ⅳ. 사회선교운동
Ⅴ. 20세기의 기독교 사회복지 - 사회복음운동을 중심으로
Ⅵ. 한국
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교육자협의회 엮음(혜안출판사)
·일본천황을 알면 일본이 보인다(2001) 사이카와 마코토 지음 조양옥 옮김(다락원)
·새 먼나라 이웃나라 8편 일본역사편(2000) 이원복 지음(김영사)
·더러운 역사교과서(2001) 김우림 지음(럭스미디어)
·연표와 사
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성리학의 반성을 통한 개혁 추구
이병헌, 이진상
양명학
전통 성리학의 비판과 반성을 통한 개혁 추구
박은식, 정인보
고유사상
민족의 주체성 회복을 추구
신채호, 최남선
서학
교육을 통한 미족 운동 전개
유형모, 함석헌 목차없음
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특수상황으로 인하여 신자유주의로 인한 피해가 더 커질 수 있다는 사실이 우려될 뿐이다. 지금의 우리 나라 상황에서는, 신자유주의의 제대로 된 확립은 시기적으로 현실 불가능 한 것 같다. 신자유주의가 아무리 세계적 추세라 하더라도,
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특수성을 살릴 수 있도록 하향적 혁신전략과 상향적 혁신전략을 적절히 조화시킬 수 있는 방안을 마련할 필요가 있다고 생각한다. 제 1 장 서론
제 2 장 정부 혁신의 이론적 기초
제 3 장 해외 정부 혁신 동향
제 4 장 해외 정부혁신의 사
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의 교육의 획일화하고 통제하는 중앙집권화 방식에서 교육부의 권한의 대다수를 지방교육청과 학교에 이양하는 분권화(decentralization)의 형태를 취해야 한다. 예를들어 교육과정을 국가 수준에서 획일적으로 제시하기 보다는 학교 교육이 나
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영국 역사교육, 영국 역사교육 내용조직, 영국교육 특징, 영국역사 교육 전개, 영국 역사과 국가교육과정의 내용, 영국 역사교육의 편성과 학습형태, 영국 역사 내용)
1.영국교육의 특징 교사중심의 개방적인 교육체제
지역과 학교에 따라
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4∼6으로 되어 있다.
⑷ 이 기본학제는 성인교육(일하며 배우는 교육체제)과 특수교육을 위한 특별학제를 운영하고 있다.
⑸ 일반학교체제는 유치원 2년(탁아소에서 떠나면 만4∼6세 동안 취학전 교육으로서 유치원 교육을 받 게 되는데, 낮
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교육불평등” 「경제와 사회」, 한울
- 유혜경(2002), 「한국장애인교육의 현황과 나아갈 방향의 모색」, 특수교육 연구 제3권 제2호
- 이화성(2003),「교육불평등 해소를 위한 영국의 노력」
- Floey, Jeremy Roche & Stanly Tucker(2001),「CHILD IN SOCIETY」, The
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