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프로그램에 중요 한 영향을 미치는 필수 요인이라고 볼 수 없음.
ㆍ프로젝트를 통한 학습활동을 강조함.
ㆍ레지오 에밀리아 시에서 이루어지고 있는 유아교육에 관한 철학적 가정, 교육과정과 교수법, 학교조직의 방법, 환경 디자인 등 을 총
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영유아를 수용할 수 없는 부분에 있어서도 어떤 영유아를 입학시킬 것이냐에 대해 투명하고 공정성 있는 제도가 필요할 것이다.
참고문헌 :
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 / 유아교육개론 / 양서원 / 2009년 Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법
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프로그램 중 레지오 에밀리아의 새들을 위한 놀이 공원 프로젝트-
(3) 심화학습 교육과정 (학문중심 교육과정 적용)
1) 심화학습 교육과정을 생각하게 된 배경
2) 심화학습 교육과정의 정의
3) 심화학습 교육과정의 이론적 틀
4) 심화학습 교
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기.
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프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사 1. 프로젝트 접근법의 교육과정
2. 영·유아에 맞는 생활주제를 한 가지 제시 - 과일
3. 영역별 통합
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몬테소리 프로그램
1) 기본 개념
2) 특성
3) 교육목적 및 목표
4) 내용 및 활동방법
5) 교육방법
7) 교사의 역할
8) 한국현장에서의 교육적 적용
9)나의 견해
2. 프로젝트 수업
1)기본 개념
2) 특성
3)교육목적
4) 교육목표
5) 내용
6)
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1. 프로젝트 접근법(Project Approach)의 이론적 기초와 개념적 이해
프로젝트 접근법(Project Approach)은 유아들의 흥미와 질문에서 출발하여 특정 주제를 깊이 있게 탐색하고, 공동의 목표를 향해 협력하며, 다양한 방식으로 탐구 결과를 표현하는
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프로젝트를 한다고 하면 글씨를 못 쓴다고 해도 적어도 정교한 그림이나 사실적으로 만들어진 작품 정도는 나와야 한다고 생각하는 경향이 있다. 그러나 아무리 프로젝트가 효과적이라고 해도 단기간에 그런 성취가 이루어지는 것은 아니다.
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레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사 * 몬테소리 프로그램
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요개념
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 정상화
2. 교육과정
1) 교육목표
2) 교육내용
(1) 일상생활 영역
(2) 감각교육 영
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다양한 반론들을 제시한다. 그녀는 그러한 반론을 명확히 하고 대답함으로써, 여러 가지 장애물들을 극복할 수 있는 실제적인 용기를 준다. 1. 프로젝트 접근법이란 무엇인가?
2. 프로젝트 접근법의 과정
3. 레지오 접근법의 첫걸음
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