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종교개혁(1999)『교원』장평순 1. 교육의 유형
1) 신교의교육
2) 구교의교육
2. 종교개혁기의 교육령
1) 고타교육령
2) 메사추세츠 교육령
3. 교육사상가
1) 마틴 루터
2) 멜란히톤
3) 로욜라
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종교개혁기
3. 계몽주의 시대
4. 생물학적 진화론의 등장
5. 과학적 아동 연구의 시작
1) 아동 전기 기록
2) 아동 연구 운동
3) 지능검사 운동
4) 볼드윈 : 초기의 발달이론가
II. 아동발달이론의 확장 : 20세기 중반기
1. 정신분석이론
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Luther, M. Letter to the Mayors and Aldermen. Classics in Education. Edited by Wade Baskin(1966), New York : Philsophical Library. 목 차
ꋯ 국문초록
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 종교개혁과 체육
1. 중세 기독교와 체육
2. 성경에서의 신체관
Ⅲ. 마틴․루터의
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유형
제3절 평가도구의 특성
제4절 평가문항의 제작
제5절 교수목표와 평가문항
제6절 평가문항의 분석
제7절 교육통계
제10장 교육연구
제1절 교육연구의 기초
제2절 자료수집방법
제3절 표집
제4절 양적연구방법
제5절
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유형
평가도구특성
평가문항 제작
"교수목표와 평가문항"
평가문항분석
교육통계
교육연구
교육연구기초
자료수집방법
표집
양적연구방법
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예배』(두란노, 1998) 서론
본론
Ⅰ. 예배의 정의
1. 예배의 어원적 정의
2. 예배의 성경적 배경
3. 예배의 신학적 배경
Ⅱ. 예배의 분류
Ⅲ. 예배 신학
1. 루터(Martin Luther, 1483-1546) 계열
1) 예배 이해
2) 예배 신학과
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. 본 론
1. 설교의 유형
1) 형식에 따른 분류
2) 내용에 따른 분류
2. 설교자의 자질
1) 설교자를 의미하는 낱말들
2) 설교자의 자격
3) 설교자의 소명
3. 복음이해와 청중이해
1) 복음이해
2) 청중이해
Ⅲ. 결 론
-참고문헌
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예배에 새롭게 도입한 것이 있다면 그 반응을 알아본다,
어린이 예배의 유형의 예들은 급속도고 변화하고 있는 한국사회에서 교회의 나름대로의 대안모형들이다. 한국교회 어린이예배 유형에 따른 설교 연구 감리교신학대학원 2006 손유미
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예배학」서울 :세화출판사, 2009
A.E. 맥그래스, 「종교개혁 사상입문」서울 : 성광문화사, 1998
리샤르 스토페르, 「종교개혁」서울 :기독교문서선교회, 1989 A. 종교개혁과 예배
1. 루터(Martin Luther, 1483-1546)계열
1) 독일미사에 나타난
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예배학 개론』. 서울: 요나 출판사, 1994.
3. 논문
명은주. “문화적 표상으로서의 기독교 복식에 관한 연구.” 석사학위논문: 세종대대학원, 2003.
이태희. “한국 현대 교회건축의 형태적 표현 특성과 유형 분류에 관한 연구: 1990년 이후를 중심
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