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간의 사회적 행동에서 공유함으로써 다른 집단에게도 문화적 가치관이 전이한다. 이처럼 아동의 문화는 아동의 가정환경과 사회환경의 접촉에서 우리나라의 문화적 사고를 배우며 익힌다.
현대에는 산업화, 과학화로 인해 아동의 과거 전통
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예절 실천 내용과 방법을 파악하는 데 도움을 주고, 이를 실천하려는 의욕을 높일 수 있었으며, 이를 교과 관련 지도에도 활용하여 학습 효과를 높일 수 있었다.
b. 자녀와의 대화 요령, 기본 예절, 전통 예절에 대한 학부모용 지도 자료를 활용
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간단한 조리법으로 소박한 맛을 추구한다.
2.3 대표적인 음식:
남한: 김치찌개, 불고기, 비빔밥, 떡볶이, 삼겹살 등이 대표적이다.
북한: 평양냉면, 옥수수죽, 김밥, 냉엿, 막국수 등이 대표적이다.
3. 식사 문화 및 예절 비교
3.1 식사 구성:
남한:
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예의가 있다는 것을 내포하는 듯 하다.
우리가 흔히 알고 있는 몇 가지 흔한 주도를 살펴보면, 어른들과 술을 마실 때에는 고개를 돌리고 술을 마시고, 무릎을 꿇어야 하며, 술을 딸거나 받을 때에는 두 손으로 해야 한다는 간단하지만 중요한
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예의로 생각하는 인습
2. 푸짐한 상차림
3. 경조사 때의 과다한 상차림
4. 음식을 여럿이 같이 먹는 식습관
5. 찌개 · 국 등 국물을 좋아 하는 식습관
6. 전통식문화의 단절과 식사예절의 부재
7. 외식문화와 음식물의 과소비
* 참고문헌
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전통예절과 현대예절에 대해 아우를 수 있는 프로그램을 통해 예의 근본정신이나 올바른 음주교육을 배우고 익힘으로써 실생활에 적용할 수도 있고 올바른 문화를 형성하고 음주문화도 제대로 자리잡을 수 있을 것이라고 기대할 수 있다. 올
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예절
인사와 예절은 일상생활에서 사람들 간의 원활한 소통과 신뢰를 형성하는 데 가장 기본이 되는 요소이다. 올바른 인사는 상대방에게 예의와 존중의 태도를 전달하며, 사회적 관계를 원활하게 유지하는 데 중요한 역할을 한다. 예를 들
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간을 할애 할뿐만 아니라 수련활동의 절대적으로 더 많은 시간을 할애할 수 있는 여건과 그에 따른 놀이 프로그램이 제공되어야 한다.
하지만 무엇보다도 가장 근본적으로 해결되어야 할 것은 우리 사회의 물질·권력 지향주의와 이에 따라
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