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지 아닌지의 여부는 그 사람이 누구고 그 행동에 대해 보상을 받았는지, 자신의 능력에 대한 신념으로 정해진다.
2. 학습이론에 대한 공헌점과 한계점
학습이론은 기본 개념의 의미가 명확하고 가설검증은 물론 과학적인 연구의 중요성을 강
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학습 이론을 자세히 살펴보고, 이를 통해 우리 일상에서의 경험을 통해 어떻게 이론이 적용되는지를 논의하고자 합니다. "목차:
서론
행동적 학습 이론
행동적 학습의 핵심 개념
행동적 학습이론을 통한 본인의 경험
결론
참고문헌
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학습이론을 사용할 때 특히 교사는 자기효능 증 진방법을 통해 대상자가 성공적으로 경험할 수 있도록 현실적으로 성취 가능한 목표를 설정하게 하고, 대인관계나 교육을 통한 자신감의 지지와 설득적 의사소통 기술을 적 용할 수 있다.
(2)
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‘인간관계론’/데일 카네기/2019.10.07./현대지성 1. 서 론
2. 본 론
1.1.1. ‘반두라’의 사회학습 이론의 특징
1.1.2. ‘반두라’의 사회학습 이론의 주요 개념
1.1.3. ‘데일 카네기’의 ‘인간관계론’
3. 결 론
# 출처 및 참고문헌
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개념 및 접근이론
1. 소비자사회화 개념
2. 소비자사회화 접근이론
1) 인지발달이론을 기초로 한 소비자사회화
2) 사회학습이론을 기초로 한 소비자사회화
Ⅱ. 소비자사회화 관련 요인
1. 개인적 요인
2. 환경적 요인
1) 가정
2) 동료집
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외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 사회학습이란
2. 관찰학습의 과정
3. 주요개념
4. 학습이론에 대한 평가
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사회학습이론에 대한 특징
2) 반두라(Bandura)의 사회학습이론의 주요 개념
3) 여러 발달이론 중 반두라(Bandura)의 사회학습이론을 선택한 이유와 구체적인 사례 제시
(1) 가정 차원- 모델링·모방
(2) 유아교육기관 차원- 자기효율성
3. 결론
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학습이론은 현대 심리학과 교육의 주류를 이루고 있다. 그러나 행동주의 이론의 강화 개념 등이 의미를 잃었다고 볼 수는 없으며 실제 현장에서는 두 가지 관점을 적절히 고려하여 적용할 필요가 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
김보라. \"
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2008.
『인간과 복지』. 양서원. 2001.
『사회복지실천이론과 기술』나눔의 집. 2003. ◎ 사회학습이론
1. 앨버트 반두라 (Albert Bandura 1925.12.4 ～)
2. 인간에 대한 관점
3. 사회학습이론의 특성
4. 주요개념
5. 사회학습이론과 사회복지실천
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학습이론의 이론적 배경
Ⅳ. 행동주의학습이론의 특성
Ⅴ. 행동주의학습이론의 전제
Ⅵ. 행동주의학습이론의 원리
1. 반복 연습
2. 강화
3. 일반화(generalization)와 변별(differentiation)
Ⅶ. 행동주의학습이론의 내용
1. 학습의 개념
2.
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