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이버평생교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기업가 정신의 개념과 특징
2. 창업 및 창직
1) 창업이란?
2) 창직이란?
3) 창직의 조건
3. 창업과 창직의 차이
4. 창직의 실제 사례
5. 자신의 창직 계획
Ⅲ. 결
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목요일14:00-16:00
3층 평생교육실
류옥순
금빛봉사단
예산지역
금빛봉사단
2009.01.01-12.31
격월1회10:00-12:00
해당장소
최영학 1. 평생교육 프로그램 주체별 전략
2. 평생교육 프로그램 구분
4 평생교육지원 사업의 구분
5. 평생학습동아리
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제31조중 \"교육부장관\"을 각각 \"교육인적자원부장관\"으로 한다. 1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 개념의 발달
3. 평생교육의 필요성(lengrand)
4. 평생교육의 이념
5. 평생교육의 특징
*학점은행제
*허친스의 학습사회론
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학습자의 자발적인 참여로 본인의 능력을 개발할 수 있게 하여 전문성을 인정받을 수 있게 하고, 지역사회의 발전에 기여함은 물론, 평생교육사의 전문성 인식을 바꾸는 것에도 힘쓸 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
평생교육사의 전문직 정체
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이버)교육도 대폭 활성화될 전망이다. 원격교육은 기술진보가 계속 이루어지면서 시간적공간적 또는 경제적 여건으로 인하여 계속교육이 어려운 직장인 등에게 양질의 교육기회를 제공할 수 있는 미래형 교육시스템으로서, 특히 평생교육법
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교육적 목표를 책임 있게 수행할 수 있는 능력이 필요로 할 것으로 생각된다.
(3) 평생교육사의 태도
평생교육사는 누군가의 교육을 책임지는 것으로 이해해볼 수 있을 것이다. 누군가의 교육을 책임진다는 것은 학습자에게 잘못된 정보를 제
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교육내용
- 평생학습사회와 학습 네트워크
- 평생학습시대 및 평생학습기관 이해
- 평생학습매니저의 역할과 자세
- 성인학습자 이해 및 학습자원 찾기, 학습동아리 활성활동
● 주최 : 인천 평생학습센터
● 주관 : 인천 평생교육원
● 소요예
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학습시스템, 방송통신고등학교, 방송통신대학, 사이버 원격대학, 시험시험 등의 형태로 정규교육이 나타난다.
3. 결론
교육은 단지 사춘기에 관한 것이 아니다. 학교 외에도, 교육은 가정이나 사회에서 이루어진다. 평생교육은 크게 두 가지로
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평생 교육과 미래교육 [평생교육의 정의][지식기반사회와 평생교육][지식기반사회란][지식기반 사회와 평생교육의 필요성][평생학습사회][대학평생교육][성인교육][주요 국가의 평생교육][평생교육]
주제 : 평생 교육과 미래의 교육
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교육과 학습, 문화 스포츠 활동에 대한 특별한 동기(예; 평생교육의 기회)를 부여하는 것이 무엇보다 중요하다 할 것이다. 따라서 모든 사회교육의 기회가 모든 사람들에게 개방됨으로써 고정관념을 초월할 수 있어야 하고 남녀노소가 더불어
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