|
사상의 사상』민족사,1989.
김무득,역주『지관좌선법』경서원,1982.
불교문화연구소편,『한국천태사상연구』동국대학교출판부,1983.
오지연,『천태지관이란 무엇인가』연기사,1999.
오지연,「천태지의의 원돈지관의 연구」동국대학교 불교학과
|
|
|
통일신라의 문화
① 과학기술과 문화발전, 건축과 조각의 발전 견고함, 균형미
불교미술, 건축물 발달 석굴암, 불국사, 에밀레종 등
② 석탑으로 석가탑, 다보탑, 해인사의 3층 석탑 등
③ 석가탑 속의 <무구정관대다라니경>이라는 불교경
|
|
|
학 분야에서도 큰 진전을 보여 7세기에는 첨성대(瞻星臺)가 축조되고, 8세기 이후 당나라의 과학 기술이 수입되어 천문 관측기구가 제작되었으며, 수학·의학이 발달하였다. 또한 이 시기에는 신화와 전설이 기록되었고, 통일 전에 발생한 향
|
|
|
통일신라의 국학과 독서삼품과
1. 통일신라의 국학
2. 독서삼품과
Ⅳ. 신라의 교육사상
1. 원효의 교육사상
2. 설총의 교육사상
3. 원광
Ⅴ. 고려시대 교육의 특성
1. 고려유학의 성격
2. 고려시대교육의 특성
Ⅵ. 고려의 국
|
|
|
사상의 사상』민족사,1989.
김무득,역주『지관좌선법』경서원,1982.
불교문화연구소편,『한국천태사상연구』동국대학교출판부,1983.
오지연,『천태지관이란 무엇인가』연기사,1999.
오지연,「천태지의의 원돈지관의 연구」동국대학교 불교학과
|
|
|
저술→ 신문왕은 후대의 왕들이 읽어 가슴에 새겨야 할 글로 삼음 )
◈ 최치원의 교육사상
① 사상 배경: 12세 당나라 유학, 18세 당나라 과거에 급제, 29세 귀국
→ 효공왕에게 올린 상소문 때문에 면직, 해인사에서 여생을 마침
② 유학 중심적
|
|
|
대사회의 발전
번호
정 답
번호
정 답
151
4
176
관료전
152
주술적 의미
177
독서상품과
153
선민사상
178
4c
154
사출도
179
백제
155
골장제
180
돌무지 덧널무덤
156
제정분리사회
181
5
157
불교
182
1
158
고구려
183
2
159
왕권강화
184
4
160
백제
185
4
161
신라
|
|
|
학과 경세론
1. 고대․고려의 유학
1) 삼국의 유학
2) 고려의 유학
2. 주자성리학의 뿌리내림과 학파의 형성
1) 급진개혁파의 유교사상
2) 세종․세조때의 유교
3) 15세기말 훈구와 사림의 대립
4) 사림의 본격적 등장
3.
|
|
|
학사상과 교육
1. 생명존중 사상 : 氣사상 - 지기일원론
2. 시천주 사상 : 최제우 - 한울님을 섬김
3. 물물천, 사사천적 자연관과 사인여천, 삼경사상 - 사람과 함께 모든 자연 환경에 대해 경과 성으로 다할 것을 가르침으로서 현대사회의 생명파
|
|
|
학
유학교육기관
독서
삼품과
원성왕 대 실시
관리 선발 목적
유학자
강수(외교문서), 설총(이두정리)
김대문(화랑세기, 고승전, 한산기)
최치원(빈공과 합격, 계원필경 저술)
52. 통일신라의 예술
1) 특징 : 고구려, 백제 문화 흡수
당 문화 수
|
|
메뉴펼치기
