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교육 프로그램의 수학연한과 성별에 따른 유아 정서지능과의
관계.대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
유효순, 아동발달, 창지사, 2000.
김옥경(2013).몬테소리 유치원 유아의 다중지능과 친사회적 행동의 관계연구.아주
대학교 교육대
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교육프로그램은 이러한 특수교육의 기본적인 철학을 형식화하고 학생들의 특별한 요구를 충족시키기 위해 교육과정의 수정을 보장하도록 설계된 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소에 적합한
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교육
- 아동은 주로 부모를 통해 건강, 안전에 대한 습관이나 신념을 형성
- 유아교육기관에서 가정 통신문, 부모회, 관찰 등의 기회를 통해 부모에게 건강에 관한 정보 제공.
- 부모가 직접 아동의 활동에 참여할 수 있는 기회를 주는 것.
예
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친구와 사이좋게 지내요
8:30
~
9:50
자유
선택
활동
및
오전
간식
·유아는 각 영역별로 스스로 선택하여 자유선택활동을 한다.
·유아가 놀잇감을 바르게 탐색하도록 돕고, 긍정적 상호작용을 나눈다.
계획
실행
쌓기놀이
친구와 집 만들기 (사
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유지시키는 환경을 정비하여 문제행동 발생의 가능성을 줄이고, 대체할만한 바람직한 행동을 제시함으로써 문제행동을 사전에 예방할 필요가 있다.
둘째, 유아들은 자유 선택 활동 시간에 자신이 원하는 놀이를 스스로 선택함으로써, 자율성
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유아가 흥미를 가지고 몰두할 수 있는 형태로 교육활동을 계획하여 자발적이고 자유로운 탐구 활동이 되도록 하는 일이 중요하다.
2. 유아를 중심으로 한 놀이 활동
유아중심적인 놀이 활동이 되도록 해야 한다. 가급적 유아가 스스로 선택하
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유치원 유아교육기관의 필수 교육계획안 및 학습지도 서식 모음집 한국콘텐츠미디어 저 | 한국콘텐츠미디어 | 2013.01.01
주제별 유아미술 교육계획안 1 김윤화 저 | 한국교육출판 | 2009.08.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연간보육계획안(1장)
2. 월
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놀이, 규칙에 기초한 놀이
구성놀이, 가상 및 상징놀이, 언어놀이
조형놀이, 감각놀이, 거친 신체놀이
③ 놀이가 풍성한 유아교육기관의 중요한 특징을 알아낼 것
- ‘놀이의 질과 길이의 놀라운 진보’가 나타남
- 교사는 유아의 놀이행동에
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교육의 원리를 견지하면서 유아의 전인적인 성장을 위한 놀이의 중요성을 강조해 오고 있다. 이에 유아교육기관에서 유아들의 놀이 활동이 질 높은 교육 활동이 되도록 하기 위한 질적 제고 방안을 제시해 보고자 한다.
1) 자발적이고 자유로
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놀이는 유아의 생활자체이며, 중요한 교육적 매체가 된다. 유아들이 행하는 놀이의 종류는 무수히 많으며, 개개 놀이는 그 나름대로의 특성과 교육적ㆍ체육적 의의를 지니고 있다. 유아는 놀이를 통해서 자유와 선택을 경험하고 존재로서의
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