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과 유아교육 기관의 교사에 대한 교육방안이 연구되어져야 한다.
셋째, 유아교육기관의 교사들에게 유아음악교육의 중요성에 대한 인식과 음악수업에 대한 교사연수 및 음악교육에 대한 다양한 연수체계가 필요하다고 본다.
넷째, 유아의 음
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교육사」김근수,신청기역, 서울:한국기독교 교육 연
구원,1980.
「기독교 교육원리」 박영호역, 서울:기독교 문서선교회,1984.
이선희,오영희. 충청남북도 국민학교 병설 유치원및 새마을 협동 유아
원교육 실태에 관한 연구 조사 「논문집」 제
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유아 탁아 시설을 찾기보다는 조기 교육 기관에 아이를 맡기게 되는 것이다.
조기교육 과잉은 아동문제로 이어지고 아동문제는 사회문제로 이어진다.
이제 우리들의 인식의 전환이 필요하다. 우리네 자녀와 아동을 투자의 대상이 아닌 함께
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프로그램의 효과
8.포테이지 프로그램의 장점
9.한국적 상황에서의 적용 가능성
정신지체아 조기교육에 있어 부모를 중재한 포테이지 아동발달 지침서 활용 연구
10.조기교육에 있어서 부모의 역할
11.대상아의 개요
12.결연
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George S.(1975). Early Childhood Education Today: Columbus, Ohio. Charles E. Merrill Publishing Company.
Review of research in education(1973). Washington DC: American Educational Research Association. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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. TV광고나 특정 비디오테이프에 애착하는 경우 단번에 중단하지 말고 차차 시청시간을 줄이도록 한다. 블럭쌓기 공기놀이 등 단순하고 창의적인 놀이를 같이 해본다. 1. 조기교육이 미치는 영향
2. 참고 문헌
3. 실제 사례와 증상들
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과 내용과 실습 및 탐구 과정 분석을 통해 언제 ICT 활용이 효과적인지, 효과적이지 못한지 그리고 유익한지, 유익하지 못한지를 판단할 수 있어야하고, 적극적으로 ICT 도구를 사용해서 정보화 시대에 알맞은 기술가정교육이 되도록 해야 한다
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과 매체, 한국방송통신대학교 출판부
김민진(2006) 유치원과 초등학교 국어과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회&n
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조기 특수교육과 보육대책을 추진하는 것이 시급한 과제라고 할 수 있다. 특히 영유아기는 인간 발달에 있어서 가장 중요한 시기로서 언어, 신체, 지각, 인지 및 상호 정서발달이 골고루 발달하여야 하는데, 이중 어떤 영역의 발달이 지체된
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교육현장에서 그것이 적용될 수 있도록 해야 할 것이다. 1. 통합교육의 개념 및 의의
2. 조기통합교육의 필요성
3. 유아의 사회성 발달
4. 유아의 언어발달
5. 통합교육의 효과
6. 장애유아의 통합교육 효과
7. 비장애유아의 통합
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