|
학습 경험 자체에 대한 더 넓은 범위를 만들어준 것으로 생각한다.
<참고자료>
- 미래사회와 유아교육 2강 멀티강의 및 강의안 참고
- 아이누리 (서울)석촌유치원 2021 미래형 시범(연구)유치원 운영 결과보고서
- 브레이크뉴스 대전시교육
|
|
|
유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 김지현(2020), 보육교사의 교사 권리 존중 현황 및 요구, 인하대학교 교육대학원.
3) 박상희(2020), 우리나라 어린이집 유형별 조직문화차이에 관한 실증적 연구, 한성대학교 행정대학원.
4) 윤지
|
|
|
놀이지도」, 서울 : 교문사
20. 임희옥(1990), 「놀이 지도의 이론과 실제」, 서울 : 서원
21. 전풍자(1981), 「놀이 교육론」, 유아교육연구 제 3 집
22. 최경숙(1985), 「아동 심리학」, 서울 : 민음사
23. Caillois. Roge(1994), 「놀이와 인간」,서울 : 문예&nb
|
|
|
유아특수교육학, 강의교안
통합학급 내 협동학습을 통한 기초학습기능 및 사회성 기술 신장, 2016, 특수교육 수업연구교사 보고서, 용천초등학교 허정환
3. 특수교육학개론, 김희규 외, 학지사, 2010 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 통합학급 진행
|
|
|
유아는 배경음악으로 ‘인사’ 노래를 듣는다.
b. 교사가 일과의 시작인 ‘계획하기’를 할 때 유아에게 인사말 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 코다이와 오르프의 음악교수법 비교
1. 코다이 음악교육철학과 교수
|
|
|
유아를 위한 환경보전교육 / 정채옥 외 4명 / 양서원
ㆍ생태지향주의에 기초한 유아환경교육의 접근 방안 모색 / 김미정[1998]
ㆍ유아 환경교육에 대한 어머니 역할과 유아의 환경보전실천 = Mother\'s Role in
Environmental Education and Preservation Practices
|
|
|
수업 한 내용의 다양한 자료(극놀이, 교통놀이, 실물자료, 동화, VTR, CD)의 개발과 보급이 요망된다.
3. 활동 중심의 안전 생활 지도 전개
▷ 경험이 중요한 유아기의 발달 특성을 고려하여 안전 교육과 관련된 기관을 직접방문하거나 관련 기관
|
|
|
사의 구령에 맞춰 해본다.]
T: 어려웠던 동작 있니?
○○야 ~은 보기좋았어. 그런데~~는 이렇게 하는게 더 좋을것 같아.
[유아가 어려워 하는 동작을 다시 한번해 본다.]
T: 이번에는 음악에 맞추어서 해보자.[우리체조 음악테이프와 카세트 준비]
|
|
|
놀이한다.
평 가
- 게임의 규칙을 이해하였는가?
- 유아들이 참여 할 수 있는 충분한 시간을 주었나?
- 교구는 견고 하였는가?
참고문헌
- 7차유치원교육과정.
- 이정환(1996), 유아교육의 교수학습방법, 교문사. ◈ 교 구 제 작 서 ◈
제 목
|
|
|
교통안전 교육의 개념 및 중요성
2. 교통사고를 대비하여 아동에게 필요한 안전교육
1) 가정과 연계된 교육
2) 체계적이고 지속적인 교육
3) 구체적이고 실제적인 교육
4) 실습위주의 교육
5) 설명 및 시연 교육
6) 역할놀이를 통한 교육
7)
|
|
메뉴펼치기
