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질적 평가를 기본 방향으로 하여야 한다. 이와 같은 맥락에서 국가 수준의 유치원 교육 과정은 교육 과정 영역별 목표와 내용을 준거로 하여 유아의 발달 성취 정도를 절대 평가하도록 하고 있다. 이에 따라 유치원 교육 과정의 운영을 평가할
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유치원. 미래형 유아놀이 중심 교육과정을 위한 OK놀이 운영. 2019 개정 누리과정 정책연구 유치원 운영보고서. 2022.
동화초등학교병설유치원. 2021 미래형 시범 유치원 운영 중간보고. 2021. 미래사회와유아교육
1. (10점) 미래형 시범 연구유
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접하는 모든 물적, 인적환경요인이 유아의성장과 발달에 영향을 미치는 요소가 될 수 있으므로 유아교육에서의 잠재적 교육과정은 그 중요성이 더욱 크다.
5) 교사
Merelman(1980)은 학교란 복종과 갈등이 공존하는 장으로서 학교의 잠재적 교육
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교육과정 이해 및 놀이 연계 자료, 만들어가는 놀이중심 유아교육)
개정 누리과정에서는 가정, 기관, 지역사회 등의 협력과 연계를 강조한다. 부모의 역할과 가정에서의 놀이 지원을 위해 유치원과 어린이집에서는 다양한 기회를 마련하여 부
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유아교육기관에서는 유아들의 그림이나, 글, 종이접기 한 것 등을 파일에 모으는 것을 포트폴리오를 구성하는 것이라고 할 수 있다. 이렇게 유아의 활동과 그 활동에 따른 결과물을 평가도구를 이용한다는 것은 유아의 활동 과정 및 결과를
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유아교육 현장에서 필요한 실무 능력을 강화하기 위해 컴퓨터 활용 능력 자격증과 유아교육 관련 자격증을 취득했습니다. 컴퓨터 활용 능력 자격증을 통해 문서 작성, 데이터 관리, 프레젠테이션 자료 준비 등에 능숙해졌으며, 이는 유치원의
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유아교육정책의 발전방안, 충북대학교 행정대학원 석사학위논문, 2007
이기섭, 유아교육 보육 이원화의 문제점과 개선방안 연구, 고려대학교 행정대학원 석사학위논문, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집과 유치원의 통합에 관련된 기
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유아의 내적인 유대를 말한다. 발도르프 유아교육 프로그램의 의의
발도르프의 이론적 배경
1) 사상 형성의 배경
2) 인지학적 인간론
3) 인지학적 발달론
4) 기질론
발도르프 유아교육과정 모형
1) 교육 원리
2) 교육
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유아교육기관이 갖추어야할 기준과도 일치한다고 볼 수 있다. NAEYC에서는 우수한 유아교육 프로그램을 인준해 주기 위한 기준을 설정하였는데, 인준기준은 유아교육이 기본적으로 갖추어야 할 구성요소를 교사-아동간의 상호작용, 교육과정,
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유아 건강교육의 방법
5) 일반적으로 유아를 위한 건강교육의 방법을 결정할 때 교사가 고려해야 할 사항
Ⅱ. 본론 ...................................................................................................................... 6
2. 유아교육기관에서 이루어지는
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