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교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 사회성 발달
2. 유아기 사회성 발달의 중요성
3. 사회성 발달이 유아에게 미치는 영향
4. 유아의 사회성 발달을 촉진할 수 있는 방안
1) 역할놀이를 통한 사회성 발달 촉진
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유아과학교육 활동은 단순한 탐색이나 실험을 넘어서 과학에서 알아낸 지식이나 개념, 과학의 과정 기술과 과학적 태도 등을 극화놀이나 조형놀이, 신체 표현, 게임 등에서 적용할 수 있어서 다른 영역과 자연스럽게 통합될 수 있다. 그러므
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유아보육
Ⅴ. 영유아 보육프로그램의 현대적 경향
1. 통합적인 교육을 위한 환경구성
2. 유아의 능동적인 언어활동을 돕는 환경구성
3. 창의적 표현활동을 위한 환경구성
4. 도서영역의 구성
5. 역할놀이 영역의 구성
6. 언어영역
7. 음악
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유아교육 학자와 유아교구 내용
2. 몬테소리 교육의 기본 사상
3. 교수원리
4. 몬테소리 교구의 특징 및 원리
5. 몬테소리 수학교구의 예
1) 수량 개념의 기본(0에서 10까지의 수의 기본개념과 숫자 이해)
2) 십진법
3) 연속 수 소
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유아 수학교육 방법 고찰, 유아교육연구 제22권 제3호
이은영, 2020, 유아 수학교육에서의 학습이론 적용 분석, 한국유아교육학회지 제40권 제1호
박지혜, 2019, 유아의 수학 개념 형성과 행동주의 이론의 관련성 연구, 교육심리연구 제33권 제2호
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유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 조작놀이 영역의 교육적 가치
2. 조작놀이 영역 구성
3. 조작놀이 영역의 교
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유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 목차
1. 물놀이 영역의 교육적 가치
2. 물놀이 영역 구성
3. 물놀이 영역의
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놀이에는 동화 속 도형을 활용하여 새로운 이야기를 창작하고 연기하도록 유도할 수 있다.
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.
1) 목표
2013 3~5세 연령별 누리과정에서는 유
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놀이 활동이 영유아 정서지능 개발에 효과적임을 보여줍니다. 따라서 아기를 그룹으로 나누어 또래 교류가 일어나기 쉬운 게임은 아기의 사회정서 발달에 긍정적인 영향을 줍니다. 아울러 단체놀이 활동은 유아교육기관 운영을 적극 검토하
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유아의 발달에 적합한 소프트웨어를 선별하여 활동에 적용할 수 있는 능력도 길러야 한다고 생각한다.
또한 인터넷을 단순한 놀이, 게임에서 벗어난 교육적 가치로 간주하는 생각의 전환도 필요하다.
[참고문현]
반운경(1995). 컴퓨터의 흥미
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